Servicios para personas con discapacidad visual en entornos privados y de educación en el hogar

Authors: Belinda Fayard, subdirectora del Programa Outreach de la Escuela de Texas para las personas ciegas y con discapacidad visual (TSBVI), maestra de estudiantes con discapacidades visuales (TVI) y madre de familia

A partir del año escolar 2026-2027, las familias de Texas tendrán la opción de solicitar las Cuentas de Libertad de Educación de Texas, que son cuentas de ahorro para la educación financiadas por el estado para apoyar opciones educativas fuera del sistema de escuelas públicas tradicional, incluidas las escuelas privadas y la educación en el hogar. Actualmente, aproximadamente el 6% de los estudiantes de Texas están matriculados en escuelas privadas, lo que supone un aumento con respecto al 4.5% del año escolar 2021-2022 (Instituto de Reglamentos de Aprendizaje, 2025). Aunque Texas no lleva un registro formal de la matrícula de estudiantes educados en casa, la Oficina del Censo de los Estados Unidos estima que aproximadamente el 6.28% de los estudiantes de Texas recibieron educación en casa durante el año escolar 2023-2024 (Homeschool Hub, 2025).

¿Qué significa esto para los estudiantes ciegos, sordociegos o con baja visión?

Identificación y evaluación (Child Find)

La identificación inicial de los estudiantes con discapacidad visual es responsabilidad de la agencia de educación local (LEA). Independientemente de si un niño asiste a una escuela pública, a una escuela privada o recibe educación en el hogar, LEA está obligada, según IDEA, la cual es una ley federal, a localizar, identificar y evaluar a los estudiantes que puedan tener discapacidades. Esta obligación se conoce como Child Find (34 C.F.R. § 300.130–300.144, 2025).

Elegibilidad y planificación de servicios

Una vez que se determina que un estudiante reúne los requisitos para recibir servicios de educación especial por tener una discapacidad visual, la autoridad de educación local es responsable de elaborar un plan de servicios.

Las familias pueden optar por matricular a su hijo en el sistema de escuelas públicas y recibir la gama completa de servicios que determine el comité de Admisión, Revisión y Retiro (ARD), según corresponda. El plan está documentado en un IEP, o Programa de Educación Individualizado. El plan es un documento jurídicamente vinculante. Como alternativa, las familias pueden optar por matricular a sus hijos en una escuela privada o en un entorno de educación en el hogar.

Si las familias de los estudiantes que reúnen los requisitos para recibir servicios para estudiantes con discapacidad visual deciden matricular a sus hijos en centros privados o de educación en el hogar y solicitan servicios de educación especial, LEA puede proporcionar servicios de discapacidad visual; sin embargo, las familias y los educadores deben comprender que estos servicios difieren de los que se prestan a los estudiantes matriculados en el sistema de escuelas públicas.

En qué se diferencian los servicios para estudiantes que reciben educación privada y para aquellos que reciben educación en casa

Los distritos escolares reciben fondos federales de educación especial para atender a los estudiantes discapacitados. La ley federal exige que una parte proporcional de esos fondos se reserve para proporcionar servicios a los estudiantes que se consideran “estudiantes discapacitados colocados por sus padres en escuelas privadas” (34 C.F.R. Apéndice B a la Parte 300, 2025).

Cada LEA elabora un plan que describe cómo se utilizará la parte proporcional de los fondos que le corresponde. El distrito tiene potestad para determinar qué servicios se ofrecerán y cómo se prestarán. Por ejemplo, un distrito puede optar por brindar solo un servicio limitado (como terapia del habla) o puede ofrecer servicios adicionales, incluida la instrucción de un maestro de estudiantes con discapacidades visuales (TVI) o un especialista certificado en orientación y movilidad (COMS). Sin embargo, los servicios suelen ser menos frecuentes o menos integrales que los que se recomendarían si el estudiante estuviera matriculado en el sistema de escuelas públicas. Además, una vez agotada la parte proporcional de los fondos asignada al año, los servicios podrán reducirse o interrumpirse.

Las familias, la escuela privada o la educación en el hogar, y LEA colaboran para determinar un plan de servicios individualizado para el estudiante. Este proceso no incluye una reunión del comité ARD, y el plan resultante no garantiza el mismo nivel o tipo de servicios que un IEP. Los servicios privados y de educación en el hogar, a diferencia de los programas de las escuelas públicas, no están obligados a cumplir con los requisitos legales de IDEA en cuanto a la prestación de servicios apropiados de evaluación, instrucción y servicios relacionados, accesibilidad, adaptaciones y apoyo familiar. 

Las familias también deben tener en cuenta que los servicios disponibles varían según el distrito y pueden cambiar de un año a otro en función de la financiación y las prioridades del distrito.

Referencias

34 C.F.R. § 300.130–300.144 (2025). Código Electrónico de Regulaciones Federales. Obtenido el 19 de diciembre de 2025, de https://www.ecfr.gov/current/title-34/subtitle-B/chapter-III/part-300/subpart-B/subject-group-ECFR3556f7ac2fe0a92

34 C.F.R. Apéndice B a la Parte 300 (2025). Código Electrónico de Regulaciones Federales. Obtenido el 19 de diciembre de 2025, de https://www.ecfr.gov/current/title-34/subtitle-B/chapter-III/part-300/appendix-Appendix%20B%20to%20Part%20300

Agencia de Educación de Texas. Guía rápida del deber del programa de búsqueda de niños Child Find. Agencia de Educación de Texas, agosto de 2023. https://spedsupport.tea.texas.gov/sites/default/files/2023-08/child-find-duty-quick-guide.pdf

Homeschool Hub (Centro de educación en el hogar). (2025, marzo). Texas. Reglamento del Instituto para la Educación Johns Hopkins. https://education.jhu.edu/edpolicy/policy-research-initiatives/homeschool-hub/states/texas/

Instituto de Reglamentos de Aprendizaje. (2025, marzo). Distribución de escuelas públicas y privadas: Texas (PDF). https://learningpolicyinstitute.org/sites/default/files/2025-03/pub_private_Texas_MAP.pdf

Libertad de Educación de Texas (s.f.). Libertad de Educación de Texas. https://educationfreedom.texas.gov/