TX SenseAbilities - Primavera 2025
Artículo Destacado
Musicografía braille: Fomentar el acceso y el éxito de los estudiantes
Una maestra de estudiantes con discapacidades visuales (TSVI) relata su experiencia aprendiendo musicografía braille y encontrando formas ingeniosas para enseñar a su estudiante sin limitarse a las típicas lecciones de clase. Imagen: Maddie lee música en braille mientras se prepara para el ensayo del coro en la Universidad del Norte de Texas.
Sabiduría Familiar
Traer a casa las prioridades de participación familiar a nivel estatal y nacional
En esta quinta entrega de la serie TX SenseAbilities inspirada en el informe sobre la participación familiar, nos enfocaremos en las prioridades estatales y nacionales diseñadas para empoderar a las familias de personas sordociegas. Estas prioridades buscan impulsar la transformación a nivel sistémico, poniendo énfasis en las familias como líderes y socios para lograr un cambio impactante. El artículo, que recoge las conclusiones del informe y las opiniones de familias y organizaciones, subraya cómo estas prioridades pueden ser el catalizador que impulse el progreso, fomente la inclusión y profundice las conexiones en la comunidad.
¡Sabes que eres un adulto cuando te emociona comprar un sofá nuevo!
En el número de primavera de 2022 de TX SenseAbilities, se publicó un artículo sobre Megan, que empezaba a asistir a las clases de la Universidad de Texas A&M. En este número, Megan y su madre nos cuentan novedades sobre su vida después de graduarse del programa de Acceso y Formación Postsecundaria en Servicios Sociales (PATHS) de Texas A&M, ahora que empieza a trabajar a tiempo completo y vivir de forma independiente.
El apoyo familiar es determinante con un hijo sordociego: El viaje de Orion
En este emotivo relato, la autora invita a los lectores a adentrarse en los primeros pasos de su familia al criar a un hijo sordociego. A través de historias personales y conmovedoras reflexiones, ilustra cómo la colaboración con los servicios de intervención temprana, los proyectos estatales de sordoceguera y los interventores comprometidos pueden establecer las bases para un futuro brillante. Esta narración destaca el papel vital del trabajo en equipo y de las conexiones a la hora de crear bases sólidas para los niños sordociegos y sus familias. Este artículo, reimpreso con permiso, se publicó por primera vez en el número de enero de 2017 de Odyssey, una publicación del Laurent Clerc National Deaf Education Center de la Universidad Gallaudet.
Consejos de transición desde las trincheras: La perspectiva de una madre
Una madre ofrece consejos significativos y prácticos basados en la experiencia de su familia durante el proceso de transición de su hijo.
Cambiando vidas en la Casa de Becka
La autora comparte las experiencias y perspectivas personales de su familia sobre la Casa de Becka. La casa, inspirada en un ser querido sordociego y con discapacidades adicionales, se creó para fomentar la independencia, las relaciones significativas y el sentido de pertenencia de su sobrina, Becka, y de otras mujeres jóvenes con discapacidades múltiples. En los últimos cinco años, la Casa de Becka (Becka's House) se ha convertido en una próspera comunidad que ha transformado la vida de los residentes y los cuidadores por igual.
Una voz para muchas otras
En este artículo, se reflexiona sobre un momento crucial en 2019, cuando Christine Givens y su esposo, George, se enfrentaron a una importante decisión: aceptar el ingreso de su hija en un centro de cuidados o luchar para conseguir cambios transformadores en el sistema de Medicaid para adultos de Texas. Con una emotiva carta escrita a altas horas de la noche, Christine inició su viaje por la defensa, que sentaría las bases para un cambio crítico del sistema. Este artículo comparte parte de esa carta y su importancia en el camino hacia un mejor apoyo para las personas con necesidades médicas complejas y sus familias.
Prácticas Efectivas
La inclusión es para todos
Las autoras describen brevemente un modelo de inclusión auténtico y comparten un video breve, pero impactante, que demuestra las posibilidades que ofrece la inclusión significativa a todos los estudiantes en un aula de educación general.
¡Empecemos a movernos y encontremos algunos FUNdamentos!
Las autoras describen la importancia de los servicios de orientación y movilidad en la primera infancia, así como la iniciación temprana en el uso del bastón y las capacitaciones para los padres. Este artículo forma parte de "FUNdamentos de O&M en niños de 0 a 3 años en Nuevo México" ("FUNdamentals of Birth to 3 O&M in New Mexico"), una presentación de las autoras en la Conferencia de la Asociación de Orientación y Movilidad del Suroeste (SWOMA) celebrada en Austin, Texas, en noviembre de 2024.
¡TDB certificados para este otoño!
Este artículo comparte un poco de la historia y la información más actual sobre la certificación de maestros de estudiantes sordociegos (TDB) en Texas.
Terapia ocupacional e integración sensorial para estudiantes con discapacidad visual (Revisado en 2025)
Este artículo trata el impacto que produce una discapacidad visual sobre la integración sensorial, y cómo se manifiesta la disfunción de la integración sensorial en estudiantes con ceguera y discapacidades visuales. También se describen abordajes terapéuticos e intervenciones educacionales. La información de este artículo se publicó originalmente en TX SenseAbilities en otoño de 2008 y ha sido revisada por Emily Leeper, consultora VI del Programa Outreach de la Escuela de Texas para las personas ciegas y con discapacidad visual (TSBVI), con el permiso del autor.
Cambios en las normas de intervención temprana para bebés y niños pequeños ciegos, sordociegos o con baja visión
Unas cuantas palabras en el Código Administrativo de Texas (TAC) cambiaron significativamente la manera en que determinamos si un pequeño es elegible para recibir los servicios de un maestro de estudiantes con discapacidades visuales (TVI), un especialista certificado en orientación y movilidad (COMS) o un maestro de estudiantes sordos o hipoacúsicos (TDHH) cuando se deriva al niño a través del programa de Intervención en la primera infancia (ECI). La autora explica en qué consisten los cambios y describe las normas actualizadas para matricular en la escuela a los niños de cero a tres años.
Noticias U Opiniones
Grandes sueños en el fútbol
El fútbol para ciegos ofrece a los estudiantes ciegos, sordociegos o con baja visión oportunidades únicas para practicar actividad física, trabajar en equipo y ser independientes. Defender la creación de un campo de fútbol para ciegos en la TSBVI es una forma de empoderar a los estudiantes para que alcancen "grandes sueños", ya que les ayuda a desarrollar habilidades de liderazgo, colaboración y movilidad, a la vez que se favorece su acceso a oportunidades paralímpicas y su participación en la comunidad.
Acceso temprano a los deportes adaptados: Capacitación práctica organizada por el Programa de desarrollo y descubrimiento vocacional para niños ciegos
Participar en deportes adaptados beneficia a los niños con discapacidad visual al potenciar su condición física, sus habilidades sociales, el trabajo en equipo y la confianza en sí mismos. El Programa de desarrollo y descubrimiento vocacional para niños ciegos ofrece capacitación práctica en deportes adaptados para que así los niños conozcan deportes paralímpicos como el béisbol para ciegos y el goalball y tengan oportunidades de desarrollar habilidades para toda la vida, independencia y conexiones con la comunidad.
DCMP: Proporcionar videos accesibles y mejorar el aprendizaje para todos
El Programa de medios descritos y subtitulados (DCMP) ofrece una gran cantidad de videos sobre temas que abarcan todos los aspectos del plan de estudios escolar, incluida la programación específica para personas con discapacidad. Los videos se describen para apoyar a las personas ciegas o con baja visión y se subtitulan para ayudar a quienes son sordos o necesiten el apoyo adicional de los subtítulos. Los servicios son gratuitos para todos los educadores y las familias que brindan apoyo a las personas con alguna discapacidad.
Abramos nuevos mundos: El Programa de Libros que Hablan (TBP) enriquece la vida de las personas con discapacidades visuales, físicas y de lectura en Texas
El Programa de Libros que Hablan (TBP) empodera a los tejanos con discapacidades visuales, físicas y de lectura, brindándoles acceso gratuito a miles de libros, revistas y juegos accesibles. Aprovechando la tecnología y la dedicación de la comunidad, el TBP enriquece vidas a través de una biblioteca inclusiva de títulos galardonados, que fomenta el amor por el aprendizaje y la lectura.
Desbloquee la libertad financiera con una cuenta Texas ABLE
Para los tejanos con discapacidad visual o sordoceguera y para quienes les brindan apoyo, la planificación financiera a veces puede resultar abrumadora, pero una cuenta Achieving a Better Life Experience (Texas ABLE®) puede serles de ayuda. Las cuentas Texas ABLE ofrecen a los tejanos con discapacidades y a sus familias una forma de ahorrar y pagar los gastos calificados de discapacidad sin que pierdan sus beneficios sociales, como el Ingreso Suplementario del Seguro Social (Supplemental Security Income, SSI) y Medicaid.
Media Minute de la TSBVI: Actividades de otoño en 2024
Conozca las últimas publicaciones de Media Minuto de la TSBVI sobre el Día del Bastón Blanco, la educación profesional, la hora de los pasatiempos residenciales y la asociación de la TSBVI con la Escuela de Niñas de Austin. El Media Minute es un recurso del campus que utiliza medios de comunicación actuales e históricos para destacar la programación de varios departamentos de la TSBVI: Programas Integrales (instructivos y residenciales), Programas de Corta Duración, Outreach y del Departamento de Planes de Estudios.