Iniciativa Web Para CVI
Authors: Lynne McAlister y Sara Kitchen, Especialistas en educación de VI de los Programas Outreach de la TSBVI
Keywords: discapacidad visual cortical, discapacidad visual cerebral, CVI, discapacidad visual neurológica, Christine Roman-Lantzy, CVI Range, evaluación, intervención, aprendizaje por internet, desarrollo profesional, Red de Apoyo Sensorial de Texas, TSSN, curso web sobre CVI
La Iniciativa para CVI de Texas: Capacitación a su ritmo por internet, ¡próximamente!
La discapacidad visual cortical o cerebral (CVI, por sus siglas en inglés) es la principal causa de discapacidad visual en el mundo occidental. Entender y evaluar la CVI puede ser complicado porque incluye cómo el cerebro procesa la visión. Como cada cerebro es único, la CVI se manifiesta de maneras diferentes en cada individuo. Es posible que los maestros de estudiantes con una discapacidad visual (TVI) y los especialistas certificados en orientación y movilidad (COMS) hayan recibido poca a ninguna capacitación en neurobiología, los sistemas de procesamiento visual del cerebro y cómo estos sistemas trabajan mutuamente. Si un profesional no tiene una idea de cómo estos sistemas trabajan, es muy difícil reconocer cuándo estos procesos faltan o son atípicos, como sucede en el caso de alguien con una CVI. A pesar de que los estudiantes universitarios actuales suelen recibir más capacitación sobre la CVI que aquellos en el pasado, este tema, como el cerebro mismo, es complejo. A medida que aumentan los conocimientos en el campo de las discapacidades visuales, estamos obligados a actualizar la instrucción y mejorar la adquisición de destrezas para los docentes nuevos y con experiencia.
Según el Registro de VI de Texas de 2019 Texas, un registro estatal anual de estudiantes con una discapacidad visual, 1,936 estudiantes fueron identificados con CVI en el estado de Texas. La Texas School for the Blind and Visually Impaired (TSBVI), junto con Diane Sheline (Endosataria de CVI Range de Perkins-Roman), la Texas Tech University (TTU), la Stephen F. Austin University (SFA), profesionales de centros de servicios educativos y varios oftalmólogos han formado una coalición llamada la Texas CVI Initiative (Iniciativa para CVI de Texas) destinada a aumentar el conocimiento de la discapacidad visual cortical en nuestro estado. El proyecto recibe financiación a través de la Red de Apoyo Sensorial de Texas (Texas Sensory Support Network, TxSSN) https://www.txssn.org/.
Hay muchas corrientes de pensamiento respecto de la CVI y sus manifestaciones y técnicas para intervención. No sorprende dada la increíble complejidad y singularidad del cerebro humano. Nuestro grupo decidió concentrarse en la información que sería más útil e inmediata para los docentes de estudiantes con una discapacidad visual establecidos y/o aspirantes. Decidimos concentrarnos en la única evaluación concentrada en la CVI disponible que ha sido revisada por pares, comprobada y hallada confiable: CVI Range desarrollado por la Dra. Christine Roman-Lantzy. En la publicación de Roman-Lantzy de 2018: Cortical Visual Impairment: An Approach to Assessment and Intervention [Discapacidad visual cortical: Un abordaje a la evaluación e intervención] (2.da edición), el lector puede familiarizarse con las características de una CVI y la autora provee un proceso de evaluación minuciosa que conduce a intervenciones individualizadas específicas que se pueden aplicar en ámbitos tanto escolares como hogareños. Los docentes suelen tener requisitos de desarrollo profesional obligatorios que dejan poca libertad para estudio independiente. Quizá sea difícil que encuentren tiempo para leer y procesar un texto informativo como el de la Dra. Roman, y más aún para practicar el proceso en un ambiente seguro donde la mala interpretación del material no lleve a resultados problemáticos para los estudiantes. Se identificó que este tipo de experiencia es necesario para los TVI nuevos y para muchos que con experiencia también.
Como grupo encargado de apoyar a los TVI de Texas, la Iniciativa para CVI de Texas procura proveerles a los docentes experiencia para reconocer características de una CVI, completar correctamente cada paso de un proceso de evaluación (la CVI Range) y, usando esos resultados, implementar intervenciones adecuadas que producirán un mayor éxito para los estudiantes. Una de las formas en la que estamos haciendo esto es mediante la creación de una oportunidad de aprendizaje por internet llamada el “CVI Web Course” (curso web sobre CVI).
El curso web sobre CVI constará de tres módulos por internet que proveen información en profundidad sobre cómo realizar la CVI Range en tres estudiantes. Se escogieron estudiantes con CVI Range dentro de cada una de las tres fases de CVI identificadas por la Dra. Roman:
- Fase I-Construcción de la conducta visual
- Fase II-Integración de visión con función
- Fase III-Refinamiento de las características de la CVI
Cada módulo a su ritmo presenta un estudiante a los participantes, provee las respuestas a entrevistas con sus verdaderos padres, muestra videos del estudiante participando en su entorno educativo individual y después muestra videos de la evaluación directa. Los participantes recibirán una hoja para observaciones para acopiar y registrar datos reunidos de estas tres fuentes. Se alienta a los participantes de la capacitación a calificar su propia copia de la CVI Range a lo largo del proceso y luego a comparar sus conclusiones con los módulos. También se proveen ideas de intervención para cada uno de los estudiantes. Los participantes de la capacitación deben comprar Cortical Visual Impairment: An Approach to Assessment and Intervention de Roman-Lantzy, C. A. (2018), 2.da Edición, New York: American Foundation for the Blind. Se puede pedir este libro en American Printing House for the Blind (APH) https://www.aph.org/product/cortical-visual-impairment-an-approach-to-assessment-and-intervention-2nd-edition/ o contactarse con Sarah Bush de APH (502.899.2306; ). También hay algunas copias disponibles en Amazon.
Los participantes de la capacitación no serán evaluados por sus intentos de calificar la CVI Range. Tendrán cuestionarios de prueba sin calificación dentro de los módulos para corroborar su comprensión y una prueba al final de cada uno, que se debe aprobar para obtener Unidades de Educación Continua (CEU). La intención es proveerles una oportunidad a quienes desconocen el proceso de evaluación o están inseguros para seguir el proceso y observar a un evaluador experto (en estos casos de estudio es Diane Sheline, Endosataria de CVI Range© de Perkins-Roman) calificar la CVI Range. Los tres módulos además les dan a los participantes tres oportunidades para fortalecer sus destrezas y practicar usar la CVI Range y también les proveen exposición a la diversidad en el uso de visión funcional en individuos con CVI. Estos módulos están diseñados para coordinarse con el curso de la Dra. Sandra Newcomb “Evaluación de estudiantes con CVI: Calificación confiable de la CVI Range” y prepararse para realizarlo; la Escuela Perkins para Ciegos lo ofrece actualmente.
https://www.perkinselearning.org/earn-credits/online-class/cvi-range-spring. Estas oportunidades por internet, más experiencia en evaluación de individuos con CVI, pueden preparar adecuadamente a alguien que procure obtener la especialización CVI Range Endorsement ©.
Seguir los pasos descritos en cada una de estas clases ayudará a los profesionales a:
- Entender más sobre CVI
- Ser capaces de aplicar ese conocimiento a sus estudiantes específicos.
- Tener herramientas para guiar con más seguridad al equipo de un estudiante para aplicar intervenciones adecuadas para cada característica de CVI interferente en la jornada escolar y en la casa.
Estas clases serán gratis y el acceso está disponible para cualquier individuo interesado incluso familiares, personal auxiliar y profesionales médicos.
El curso web sobre CVI está en etapa de prueba Beta por TVI expertos, colegas sin capacitación en discapacidad visual y estudiantes de la SFA y TTU que están aprendiendo sobre CVI. Se reunirán datos de estos individuos y se aplicarán a la creación del producto final. Se prevé que estará disponible para uso para fines de 2021.
La CVI es un asunto complicado. El mecanismo de la vista incluye innumerables áreas del cerebro. Estas áreas contribuyen diferente información sobre lo que una persona está viendo y con lo que está interactuando y comparte esa información con casi precisión inmediata. Cualquier interrupción en esta integración robusta puede producir menor funcionalidad que puede variar desde solo afectar unos pocos aspectos visuales, como la percepción del color o el reconocimiento facial, a la creación de una enfermedad que termine en ceguera funcional. Debido a que el cerebro puede reaprender habilidades afectadas por alguna forma de daño (neuroplasticidad), es crucial que las familias y los profesionales sepan cuáles modificaciones ambientales específicas ayudan a su niño a usar su visión más fácilmente. Si se usan estas modificaciones con constancia, los niños tendrán más oportunidades para practicar ver, y mediante la práctica, tendrán la esperanza de aumentar su visión. La CVI Range aislará características visuales interferentes y la Dra. Roman provee sugerencias para intervención y recursos para ayudar al equipo del niño cuando crea ambientes adecuados. Lleva tiempo y estudio aprender cómo administrar la CVI Range usando únicamente el libro de Roman-Lantzy. Tiempo es, lamentablemente, un lujo que muchos educadores y personal auxiliar no tienen. Esperamos que los cursos sobre CVI de la TSBVI servirán como recursos complementarios para el libro de Roman-Lantzy y aceleren el conocimiento de los educadores de las características de CVI y cómo se manifiestan en cada fase. Estos cursos también pueden ayudarlos a realizar la evaluación CVI Range correctamente y a aumentar la seguridad y la competencia de los maestros a medida que implementan intervenciones adecuadas.
Eli, uno de los estudiantes del estudio, mira a su imagen favorita en su iPad mientras lo sostiene. Su evaluadora, Diane Sheline, comparte la alegría de Eli.