TX SenseAbilities - Otoño 2024
Artículo Destacado
Leones, tigres y exenciones de Medicaid: ¡santo cielo!
La autora describe el recorrido de su familia hasta la exención y ofrece consejos a otras familias y cuidadores sobre las formas de orientarse por el sistema de exención de Medicaid en Texas. Imagen: Joshua vende artesanías y golosinas que él y sus compañeros hicieron en el Mercado de Agricultores de la TSBVI.
Sabiduría Familiar
Traer a casa las prioridades de participación familiar: parte 3
Este artículo profundiza en las dos últimas prioridades de servicios directos de la serie TX SenseAbilities centradas en el informe sobre la participación familiar. Estas prioridades están diseñadas para fomentar el cambio sistémico reconociendo a las familias como líderes esenciales del proceso. Para una comprensión completa del informe sobre la participación familiar, se anima a los lectores a explorar el número especial de 2023 de TX SenseAbilities, Edición especial sobre participación familiar: lecciones aprendidas de nuestras familias, publicada en agosto de 2023.
¡Vamos a divertirnos!
Este artículo describe los beneficios conductuales del juego para los niños ciegos, sordociegos o con baja visión. Ofrece sugerencias para adaptar artículos que se encuentran habitualmente en el hogar y materiales asequibles. Cualquiera puede utilizar estas sugerencias para ayudar a potenciar la creatividad y la imaginación de los niños, especialmente las familias. Esta información procede de un taller de la autora y se reimprime, con permiso, del American Action Fund for Blind Children and Adults, edición de la convención de Future Reflections, 2023
Apoyar a los hermanos
Julia comparte sus experiencias al crecer como hermana de un hermano con autismo. Más tarde se convirtió en su tutora y describe qué recomienda que las familias tengan en cuenta a la hora de criar y hacer planes a largo plazo para sus hijos con necesidades especiales. Destaca la importancia de incluir a los hermanos en los debates sobre la planificación a largo plazo y cómo apoyar las necesidades únicas de los hermanos, que a veces dejan de lado sus necesidades y sentimientos.
Zona de Recarga Familiar: establecer conexiones a través de la brecha digital
La TSBVI ofrece mensualmente una Zona de Recarga Familiar virtual para que los familiares adultos con seres queridos ciegos, sordociegos o con baja visión se conecten y compartan experiencias. Cada sesión incluye una breve presentación sobre temas relevantes seguida de debates abiertos.
Presentación de la Sociedad Estadounidense para Niños Sordos
La autora comparte información sobre la Sociedad Estadounidense para Niños Sordos (ASDC), una organización familiar que promueve la lengua de señas estadounidense (ASL) como un importante modo de comunicación. Infórmese sobre las numerosas iniciativas que ofrece esta organización nacional de forma tanto virtual como presencial.
En el Asiento del Conductor: capacitar a nuestros futuros conductores
La hija de la autora, Peyten, asistió a “En el Asiento del Conductor” (“In the Driver’s Seat”) en la Escuela de Texas para las personas ciegas y con discapacidad visual (Texas School for the Blind and Visually Impaired, TSBVI) en marzo de 2024 y compartió la siguiente información sobre la experiencia de su hija y el efecto que tuvo en su familia.
Prácticas Efectivas
Los Programas de Corta Duración ofrecen un Curso Híbrido de Álgebra I
El autor describe cómo el Departamento de Programas de Corta Duración (Short-Term Programs, STP) de la Escuela de Texas para las personas ciegas y con discapacidad visual (TSBVI) ayuda a los estudiantes de todo Texas a obtener créditos de preparatoria para Álgebra I a través de una clase híbrida que se reúne tanto en línea como en persona.
El acceso a la lengua es un derecho humano
¿Ha pensado alguna vez en el acceso a la lengua como un derecho humano fundamental? Siga leyendo para comprender mejor el acceso lingüístico, cómo se toman las decisiones sobre los modos de comunicación, las implicaciones para el plan educativo individualizado (IEP) de un estudiante y el apoyo a este concepto en los códigos y precedentes legales. La autora subraya que los modos de comunicación pueden diferir receptiva y expresivamente para un estudiante, pero ambos deben proporcionarse y respetarse.
Educación física adaptada para estudiantes con necesidades de acceso complejas, incluida la discapacidad visual
El autor analiza las consideraciones clave para crear programas inclusivos de educación física para estudiantes con discapacidad visual.
PLAAFP para estudiantes con discapacidad visual
Rebekka Berry, maestra de estudiantes con discapacidad visual (TSVI) y especialista certificada en orientación y movilidad (COMS)
Asociaciones para el aprendizaje activo: la transformación de una escuela
Cuando la Escuela para Sordos St. Francis de Sales de Brooklyn (Nueva York) quiso crear un programa para educar a estudiantes sordociegos, pidió ayuda a la Escuela para Ciegos Perkins de Massachusetts. Conozca los pasos que dieron para crear una colaboración continua que se tradujera en resultados positivos para los estudiantes.
Noticias U Opiniones
Apoyar el destino de los estudiantes
La superintendente de la TSBVI describe cómo el libro El alquimista refleja sus emociones cuando toma decisiones difíciles para su hijo ciego y con discapacidades múltiples. También reflexiona sobre cómo los 11,000 estudiantes de Texas ciegos, sordociegos o con baja visión también se enfrentan a decisiones difíciles mientras persiguen sus destinos.
Recursos de transición para el éxito a lo largo de la vida: APH FamilyConnect y CareerConnect son su ventanilla única
Este artículo, un recurso exhaustivo sobre los servicios de transición para estudiantes ciegos, sordociegos o con baja visión, describe los distintos componentes del APH ConnectCenter: FamilyConnect, CareerConnect y el centro de transición Transition Hub. Incluye enlaces a artículos y secciones de la página web de la APH que contienen información detallada sobre carreras, experiencias laborales, universidad y experiencias de transición para estudiantes con diversas necesidades. Las valiosas sugerencias para la “vida después de la escuela” son apropiadas tanto para los padres como para los estudiantes.
El uso del braille para la independencia y la vida adulta: Personal destacado en Marshall Burns
Para este artículo de seguimiento de la edición de primavera de 2024 sobre los amigos por correspondencia en braille, Braille PenPals, la autora entrevistó a Marshall Burns, el autor de ese artículo, sobre su uso personal del braille y la importancia del braille para aumentar la independencia.
¿Qué es lo último en Media Minuto de la TSBVI?
Conozca las últimas publicaciones de TSBVI Media Minuto sobre los programas MakerSpace, de Bellas Artes, de Teatro y de Verano. El Media Minuto es un recurso del campus que utiliza medios de comunicación actuales e históricos para destacar la programación de varios departamentos de la TSBVI: Programas Integrales (instructivos y residenciales), Programas de Corta Duración, Outreach y del Departamento de Planes de Estudios.
Descubra el MAC (Centro de Asistencia Múltiple) de Morgan’s: servicios actualizados para personas con necesidades especiales y discapacidades
Texas tiene la suerte de ser la sede del Morgan’s Wonderland, un parque temático “ultraaccesible” diseñado para personas con necesidades especiales. Desde que abrió sus puertas en 2010, la organización sigue añadiendo oportunidades y servicios. Lea sobre su servicio más reciente, el Centro de Asistencia Múltiple de Morgan’s (Morgan’s MAC), un programa gratuito y centrado en la familia que pone en contacto a las personas con discapacidad con servicios esenciales.
STEAR: Registro de Texas que ofrece ayuda para evacuar durante emergencias
El Registro de Asistencia en Emergencias del Estado de Texas (State of Texas Emergency Assistance Registry, STEAR) es un programa gratuito y voluntario que proporciona un recurso para registrar a cualquier persona que pueda tener dificultades para seguir instrucciones o evacuar de forma independiente durante una emergencia. El registro en este servicio estatal notifica al personal local de respuesta a emergencias las necesidades únicas de las personas y les ayuda a llegar preparados para satisfacer mejor esas necesidades.
Descargar Artículo (PDF)Programa de acceso a la tecnología de Texas
La Dra. Swanson describe el Programa de Acceso a la Tecnología de Texas (Texas Technology Access Program, TTAP), sus cuatro componentes y cómo puede ayudar a las personas a acceder a su entorno y vivir de forma más independiente. Ella ha utilizado la tecnología de apoyo (AT) con personas del espectro autista, personas con discapacidad intelectual y del desarrollo y adultos con problemas neurológicos. También ha presentado ponencias sobre la tecnología de apoyo en Estados Unidos y a nivel internacional y ha publicado numerosos artículos en revistas especializadas.