Los Programas de Corta Duración ofrecen un Curso Híbrido de Álgebra I

Authors: John Rose, maestro de Programas de Corta Duración, Escuela de Texas para las personas ciegas y con discapacidad visual (Texas School for the Blind and Visually Impaired, TSBVI)

Por tercer año, el Departamento de Programas de Corta Duración (STP) de la Escuela de Texas para las personas ciegas y con discapacidad visual (TSBVI) ofrece una clase híbrida de Álgebra en línea y presencial. La clase, de un año de duración, se reúne por videoconferencia cuatro veces por semana (de lunes a jueves) durante una hora y media. La clase se reúne en persona tres o cuatro veces al año, una o dos veces durante el semestre de otoño y dos veces durante el semestre de primavera. Los estudiantes que participan en el curso pueden permanecer en su distrito, al tiempo que reciben instrucción en pequeños grupos del maestro de STP, John Rose, maestro de matemáticas de secundaria y maestro de estudiantes con discapacidades visuales (TSVI). 

Además de los retos comunes a los que todo el mundo se enfrenta en una clase, como las distracciones y las interrupciones, los estudiantes con discapacidad visual se enfrentan a retos únicos en las clases de matemáticas. El álgebra y otras clases de matemáticas presentan conceptos que son muy visuales. Los estudiantes invidentes, por ejemplo, necesitan una instrucción explícita, gráficos táctiles y habilidades auditivas con la calculadora gráfica. También pueden beneficiarse de los manipulativos, como las fichas de álgebra y un tablero cuadriculado o un tablero de clavijas. La clase de STP trata de reducir estos retos proporcionando instrucción en grupos reducidos a cargo de un maestro con experiencia en los conceptos de álgebra, la gama de adaptaciones y la tecnología de acceso.

Los componentes en línea y presenciales del curso ofrecen oportunidades de aprendizaje distintas. Cuando los estudiantes están en línea, tienen la oportunidad de practicar la independencia y la autodefensa. Trabajan junto a sus compañeros virtualmente para seguir instrucciones verbales, leer gráficos y utilizar la tecnología para resolver problemas. Cuando los estudiantes están en persona, tienen la oportunidad de aprender y practicar habilidades prácticas, como la lectura de gráficos táctiles y el uso de herramientas para crear gráficas lineales, exponenciales y cuadráticas. Los estudiantes tienen oportunidades en persona de practicar el uso de la tecnología, como la calculadora gráfica Desmos, con un nivel de apoyo que les ayuda a sentirse más exitosos.

¿Qué dicen algunos de los estudiantes sobre esta clase?

Siento que recibo mejor instrucción en la TSBVI que en una escuela pública. En mi caso, en la escuela pública, la maestra iba rapidísimo. Si no entendía, ella seguía igual. [En esta clase de Álgebra], si no entiendo algo, el Sr. Rose puede ayudarme. Puede que vaya un poco más lento, pero no avanza lentamente. A.S. (cohorte 2022-23)

Tengo una relación de amor-odio con las matemáticas. Me gustan mucho las matemáticas cuando entiendo lo que estoy haciendo. Con el Sr. Rose, suelo entender… la mayor parte. Siempre habrá una o dos cosas que supongan un mayor reto, y estoy bien con ello. L.H. (cohorte 2023-24)

Además de la clase de Álgebra I con créditos, los Programas de Corta Duración ofrecen programas de una semana, de fin de semana y de verano, así como enseñanza a distancia. Estas clases complementan la instrucción que los estudiantes reciben en su distrito escolar de origen. Para más información o para remitir a un estudiante que pueda beneficiarse de una instrucción complementaria en habilidades del Currículo Básico Ampliado, póngase en contacto con los Programas de Corta Duración de la TSBVI.

Estudiante de Álgebra I para Crédito SBOE muestra con orgullo la línea que graficó en el tablero de coordenadas xy.

Estudiante de Álgebra I para Crédito SBOE muestra la línea que graficó en el tablero de clavijas de coordenadas xy.

Estudiante de Álgebra I para Crédito SBOE practica la lectura de gráficos táctiles en una prueba STAAR liberada.

Estudiante de Acceso a las Habilidades Académicas en la Escuela Preparatoria utiliza el tablero de clavijas de coordenadas xy para representar gráficamente una recta de ajuste.

Estudiante de Acceso a las Habilidades Académicas de la Escuela Preparatoria se prepara para resolver un problema de álgebra.