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Primavera/ Verano 2008 Tabula de Contenido
English version of this article (Versión Inglesa)

Recopilado por Jean Robinson, Especialista en familia, Programa de Divulgación de la Escuela para los Ciegos e Impedidos Visuales de Texas, (TSBVI)

Resumen: Padres de familia comparten los resultados de su participación en un taller de estrategias táctiles con sus niños que tienen impedimentos visuales y múltiples. Los participantes aprendieron nuevas formas para comunicarse en forma táctil con su niño(a).

Palabras claves: Sabiduría familiar, taller para padres de familia, comunicación táctil, Barbara Miles, impedimentos visuales y múltiples, masaje para los lactantes, Terapia de Confianza y Relajación (BART), técnicas de unión y de relación, sordociegos, impedimentos visuales.


Este año el Programa de Divulgación de la TSBVI tuvo la satisfacción de patrocinar dos talleres de fin de semana para enseñarle a las familias nuevas formas de comunicarse con sus niños a través de la observación y el tacto. El factor común de estas familias era que sus niños no usaban el habla (no-verbales). El primer entrenamiento se enfocó en niños sordociegos, muchos de los cuales se podían desplazar. El segundo entrenamiento se consagró a muchos niños que no pueden desplazarse. Cada una de las familias invitó a un miembro de su equipo de educación para que participara con ellos.

La oradora del taller primario fue Barbara Miles, autora de “Talking the Language of the Hands to the Hands” (1999) (Hablar el lenguaje de las manos hacia las manos) y coautora  con Marianne Riggio de “Remarkable Conversations” (Conversaciones Destacadas): Una guía para desarrollar la comunicación significativa con los niños y los jóvenes sordociegos (1999). Ella disertó sobre el desarrollo de las habilidades de las manos en niños con impedimentos sensomotrices y la importancia de las manos tanto para la comunicación receptiva como la expresiva. Después de escuchar la teoría y las estrategias de la intervención para desarrollar el sentido táctil, los participantes tuvieron la oportunidad de ensayar estas estrategias. Primero ellos pudieron practicar con otros niños que no eran sus hijos- lo que les permitió tener la oportunidad de conocerse realmente entre ellos y facilitar su aprendizaje y luego conectarse con sus propios niños".

Gigi Newton y Stacy Shafer, Especialistas en Divulgación en la Primera Infancia y Sordoceguera, así como Instructoras certificadas en masaje infantil compartieron información sobre B.A.R.T. (Técnicas de Confianza y Relajación) y sus beneficios para los niños con impedimentos sensomotrices. La experiencia y la investigación han demostrado beneficios físicos, psicológicos y emocionales tanto a los padres de familia  como a los niños. Cada familia se reunió separadamente con las especialistas en divulgación entrenadas en B.A.R.T. para examinar sus inquietudes principales relacionadas con su niño(a). Luego los padres de  familia tuvieron la oportunidad de aprender y practicar los tipos de masajes específicos para sus niños.

Estos talleres causaron tal impacto en estas familias que deseo compartir algunos de sus comentarios.

Tammy de Lufkin

Después de asistir a este taller increíble salimos con una perspectiva completamente diferente del mundo de mi hijo. El taller se realizó en un entorno  tranquilo y cordial que realmente facilitó el aprendizaje. Poder escuchar la charla en el salón, practicar las estrategias con nuestro propio niño y luego observar a todos los niños en el video fue grandioso. Todavía sigo aprendiendo y dejando que Jonathan me enseñe más.

Las historias que se compartieron sobre niños invidentes desde el nacimiento realmente me conmovieron. Una chica descubrió por primera vez, cuando tenía cerca de siete años, que  era diferente, cuando le pidió a su maestra que viera su nuevo gancho para el pelo. Su profesor tuvo que tocar el gancho en la cabeza de la niña antes de que la niña supiera de que su profesor lo había “visto”. Esto verdaderamente me marcó, la importancia de tocar a un niño con impedimentos visuales.

Ahora miro mis manos en forma diferente, supongo que ya lo doy por hecho. Cuando se nos pidió como grupo que dijéramos en qué forma usábamos nuestras manos para cosas como escribir a máquina, escribir, cocinar, manejar, maquillarnos, etc., se llegó a la conclusión de que nosotros usamos principalmente nuestras manos como herramientas para hacer cosas para nosotros mismos. Entonces nos explicaron que las personas ciegas o con impedimentos visuales usan sus manos como un órgano -como ojos- y el asir algo en sus manos para tocarlo, podría ser lo mismo que hurgar a alguien en el ojo para hacerlo "mirar" un objeto.

Tengo un concepto completamente nuevo de mis manos como herramientas, ojos y oídos. Veo a mi hijo con una luz diferente. Ahora realmente le estoy poniendo atención a cómo puedo ayudar a Jonathan a usar sus manos para que "vea" las cosas. Este entrenamiento me ha ayudado a ser una buena mamá y maestra, ya que me abrió los ojos a las nuevas formas de mostrar a Jonathan el mundo a su alrededor.

Naomi de Houston

El taller del Poder del Tacto del fin de semana fue una experiencia maravillosa para mi niño y nuestra familia. Mi esposo y yo hemos notado que Michael puede tener movimientos intestinales más fáciles desde que empezamos a masajearlo, en la forma en que nos enseñaron ese fin de semana. Es un sentimiento maravilloso cuando su niño(a)  puede tener un movimiento intestinal sin esfuerzo. ¡¡Gracias Gigi!!

Valoro especialmente los momentos cuando Michael y yo solo nos sentamos y nos tocamos las manos. Es un momento de unión que siempre me gustará compartir con  él. Me ha ayudado a comprender cómo se siente él en ese momento. Siento que estamos mucho más unidos desde que regresamos a  casa. Me esforzaré en abrir el mundo de mi hijo, al permitirle que explore más sus alrededores. Esto será una experiencia gratificante para los dos.

Otros padres de familia han comentado que esta capacitación fue el punto crucial en sus vidas, al comprender finalmente cómo sus niños interpretan el mundo y aprenden. Estableció la increíble diferencia en las técnicas usadas en la casa y en la escuela para que el mundo se vuelva significativo para el niño. Si usted está interesado en este tipo de capacitación, comparta por favor esta información con su equipo educativo  y comuníquese con el Programa de Divulgación de TSBVI.