TSBVI logo | Home | Site Search | Outreach | Ver/Oír Indicio |

Invierno 2006 Tabula de Contenido
English version of this article (Versión Inglesa)

Cómo Establecer Relaciones: “Club de Amigos de …”

Por Tracy Jess, Consultora, Directora de Servicios del Estado de Washington para Niños con Sordoceguera, Asociación Nacional de Familias de Sordociegos, Región 10

Resumen: Este artículo muestra un método de utilizar apoyos y actividades informales dentro de una estructura formal con el fin de aumentar las redes sociales y recreativas.

Palabras Clave: Familia, sordoceguera, socialización, amigos, recreación, apoyos.

Le hablamos por teléfono a un amigo, pedimos un café con leche, leemos el periódico, vamos al cine con algún miembro de la familia, salimos a caminar, bailamos, vamos a la iglesia, cantamos en un coro, somos los anfitriones de una reunión de productos Tupperware. El socializar y divertirse forman parte esencial de nuestras vidas. Estas actividades renuevan nuestra energía, nos relajan, disminuyen el estrés y dan equilibrio a nuestras vidas.

Para una persona sordociega – con o sin otros impedimentos – a menudo el enfoque se limita a los aspectos académicos, a los temas de salud, comunicación, orientación y movilidad, transición y habilidades para la vida diaria tales como alimentarse, preocuparse de la apariencia y bañarse. A aquellos de nosotros que vivimos con estos individuos o les enseñamos, a menudo nos falta el tiempo y la energía para ayudar a apoyar sus necesidades de socialización y recreación, o puede que simplemente no nos demos cuenta de la importancia de estas actividades. Como resultado, muchas personas sordociegas tienen muy pocas oportunidades de disfrutar la vida.

Los “Amigos del Club de...” (complete con el nombre de la persona) es una estrategia para abordar esta necesidad.

¿QUÉ ES EL CLUB DE AMIGOS DE …?

¿QUÉ SE NECESITA PARA COMENZAR?

ANTES DE LA PRIMERA REUNIÓN:

DURANTE LA PRIMERA REUNIÓN:

  1. Presente a cada uno de los asistentes e indique su relación con el individuo.
  2. Presente una breve historia de la persona y la razón de la reunión. Ejemplo: “Linda está terminando la escuela y disfruta hacer las cosas de esta lista. Deseamos ver que continúe creciendo y relacionándose con los demás. Les hemos pedido a todos los que están aquí que le ayuden compartiendo algunas actividades en forma periódica, que puede que ya formen parte de sus vidas o que a ustedes les interese compartir con ella”.Ejemplos de Actividades:
  3. Realice una tormenta de ideas con los amigos y vecinos.
  4. Solicite un compromiso formal y anote las actividades planificadas en un calendario grande.
  5. Acepte si las personas no desean comprometerse en una actividad o programa específico, y permita la opción de actividades espontáneas u ocasionales.
  6. Obtenga información de contactos (números telefónicos, correo electrónico y dirección) de los miembros del “club”.
  7. Deje tiempo para preguntas, comentarios y para servirse algún alimento.
  8. El individuo sordociego, o un amigo o miembro de la familia, se compromete a enviar un programa mensual a todos los miembros del “Club de Amigos de …”.
  9. Organice reuniones de seguimiento según sea necesario.

EJEMPLO DE PROGRAMA

Calendario del Club de Amigos de Tony – Febrero de 1998

Domingo

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

1

2

3

4

7:00 PM Coro con Sam

5

6

10:00 AM Abuelos por el día

7

8

9

Carta de Susana

10

11

13

14

1:30 PM Cine con Larry

15

4:30 PM Paseo con Jimmy

16

17

6:30 PM Cena con Pyles

18

7:00 PM Coro con Sam

19

20

9:00 AM Natación con Nina

21

22

23

Carta de Susie

24

25

26

7:00 PM

Llamada telefónica de Lisa

27

28

Utilizar esta herramienta no sólo deja tiempo para la persona a cargo del cuidado del individuo, sino que también da a la persona sordociega importantes oportunidades para socializar, acceder a actividades recreativas y llevar una forma de vida saludable.


| Invierno 2006 Tabula de Contenido | en via a Email de Ver/Oír |

Please complete the comment form or send comments and suggestions to: Webmaster

Last Revision: September 1, 2010