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nvierno 2004Tabula de Contenido
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Solucionando Problemas de Ellos: Una Sólida Estrategia de Reclutamiento

Por KC Dignan, Ph.D., Coordinador de Preparación Profesional, TSBVI

Resumen: Una discusión del reclutamiento de profesionales de impedidos visuales (VI): cómo encuadrar su mensaje para incentivar a quienes trabajan en áreas relacionadas a considerar a los Impedidos Visuales como una profesión.

Palabras Claves: Ceguera; profesionales de impedidos visuales, profesores de impedidos visuales, COMS, desarrollo profesional, certificación de profesores de impedidos visuales.

Reclutar personas para una profesión (o difundir palabras sobre una profesión) e incentivar a alguien a contratar profesionales de impedidos visuales es una tarea a largo plazo; no algo que generalmente se termina en un día o en una sola reunión. Sin embargo, existen algunas estrategias adecuadas que pueden ayudarlo. Entre las más efectivas está usar su mensaje para ayudar a resolver el problema de ellos.

Esta es una situación que probablemente usted ha experimentado: Otra educadora o terapista parece interesada en el estudiante que ambos atienden. Ella hace preguntas que van más allá de las preguntas básicas. Hace preguntas como “¿Es difícil aprender Braille? o “¿Cómo sabe el niño qué puerta es la del cuarto de baño de varones?”. Las personas en su mundo pueden ser diferentes, sin embargo, el tema es el mismo: alguien de una profesión relacionada expresa interés.

En esta situación, el profesor ha sido profesor durante más o menos siete años. Estudios recientes nos indican que éste es un punto en el que muchas personas cambiaron de carrera y se transformaron en profesionales relacionados con la visión. Entonces, como reclutador, usted comienza a buscar signos de inquietud o curiosidad respecto a otras profesiones. Además, usted comienza a pensar en el tipo de profesor o terapista que realmente es la persona.

Si es así, posiblemente ella está lista para un nuevo desafío. Puede que esté comenzando a desear un cambio, pero que aún no sepa qué cambio puede ser. Puede ayudarla a resolver su problema: convertirse en profesional de impedidos visuales.

Nadie saldrá de su “zona de comodidad” o invertirá valiosos recursos en ayudarlo a que usted resuelva su problema: el no contar con suficientes profesionales de impedidos visuales o tener demasiados casos. Tampoco hay personas interesadas en modificar habilidades y servicios porque usted no fue insertada en el plan de servicios antes. Las personas están interesadas en resolver los problemas de ellos. Puede ayudar a satisfacer sus necesidades ayudándolos a resolver el problema de ellos

¿CÓMO PUEDE HACERLO?

Puede hacerlo según como “encuadre” su mensaje o sus acciones.

Hable desde una posición de fortaleza

En lugar de reclamar por la cantidad de estudiantes o consumidores con los que debe trabajar, invite al profesor a ser su socio atendiendo a la gran diversidad de estudiantes con quienes usted interactúa.

Muéstrele las opciones

Si alguien está considerando un cambio, ayúdelo a ver que trabajar en la profesión de impedidos visuales es interesante, estimulante y que tiene el atractivo de ser relativamente no tradicional. Discuta la satisfacción que ha logrado al saber que su trabajo hace una diferencia en la vida de los niños. Puede hacer que sea fácil para el profesor entender esto invitándolo a pasar su hora de planificación o su día de desarrollo de personal con usted. Luego diviértanse y muéstrele sus estudiantes y su profesión.

Demuestre el rendimiento

Hacer saber a los directores cómo contratar a un profesional de impedidos visuales los ayudará a resolver un problema del que están preocupados: cómo contratar o conseguir a alguien en capacitación mejorará el rendimiento de los estudiantes o permitirá al distrito ahorrar dinero al contar con más servicios “internos”.

Cuando usted “encuadre” su mensaje desde el punto de vista del receptor, será un comunicador más sólido y un mejor reclutador. Oh sí, y ayudará a solucionar su problema.

Los residentes de Texas que estén interesados en trabajar con niños con impedimentos visuales tienen tres opciones de instrucción. Todos los programas listados requieren un grado de licenciatura (bachelor). La certificación como profesores de impedidos visuales requiere un certificado de profesor en alguna otra área. Los especialistas en Orientación y Movilidad (O&M) no requieren tener un grado de profesor. Hay dinero disponible para los gastos de instrucción de los residentes en Texas.

Para obtener más información sobre los programas en Texas, incluyendo los sitios web de las universidades, puede leer los boletines de capacitación bi-anuales en http://tsbvi.edu/pds/fall01.htm. También puede contactarse con KC Dignan, Ph. D. En kcd@TSBVI.edu.

Para obtener información sobre programas de capacitación fuera de Texas, puede visitar la página web del Directorio de Universidades: http://tsbvi.edu/pds/universities.htm. Allí encontrará información sobre programas, datos de contacto y vínculos a sitios web.


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Last Revision: September 1, 2010