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Invierno 2002 Tabula de Contenido
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Tecnología de Matemáticas para Alumnos con Impedimentos Visuales

Por Susan Osterhaus, Maestra de Matemáticas de Secundaria

El uso de calculadoras científicas graficadoras es ahora fundamental en las clases de matemáticas, y deben proporcionarse a los alumnos para el Examen de Fin de Cursos de Álgebra I. Cuando la nueva evaluación estatal (TAKS) se realice en la primavera del 2003, se eliminará el examen de Álgebra I, y se tiene previsto que el TAKS para los grados 9º, 10º y 11º (nivel de egreso) de matemáticas, requerirá el uso de una calculadora científica graficadora. Al principio, el uso de calculadoras no se permitía en el TAKS de matemáticas del 8º grado. Sin embargo, su uso podrá permitirse en el futuro próximo. Cada alumno deberá tener acceso también a una calculadora gráfica para el trabajo rutinario en la clase y para practicar. Los alumnos visualmente impedidos deben cumplir con los mismos requerimientos que sus compañeros, y los maestros para los Visualmente Impedidos (TVIs por sus siglas en inglés) deben estar preparados para enseñar a sus alumnos las habilidades necesarias para tener éxito en los cursos de matemáticas. Una revisión de la tecnología disponible en la actualidad, podría ayudar a los TVIs a determinar las formas más apropiadas de enseñar a sus alumnos y prepararlos para las evaluaciones estatales.

El Manual del Administrador del Examen de Fin de Cursos 2001, establece que cada alumno debe tener acceso a una calculadora graficadora durante el examen. Los alumnos pueden utilizar cualquier calculadora gráfica excepto aquellas con teclados estilo máquina de escribir (conocidos como QWERTY) o aquellas que incluyen un sistema algebraico por computadora. Los alumnos también pueden utilizar cualquier calculadora de cuatro funciones o científica durante la prueba, pero no les será posible hacer uso de computadoras de mano o laptops. La TEA por lo general resuelve las necesidades de la educación especial de los alumnos de manera individual. Si un(a) alumno(a) con impedimentos visuales usa, o desea usar, un dispositivo tecnológico que no está todavía aprobado por la TEA, el TVI del(a) alumno(a) deberá ponerse en contacto con la Fuerza de Recursos (Accomodations Task Force) de la TEA, que podrá otorgar entonces el permiso para usarlo en las evaluaciones estatales. Para mayor información, el(a) TVI también puede llamar a la División de Evaluación Estudiantil (Student Assesment Division)de la TEA, en el (512) 463-9536. Recuerde que el dispositivo deberá ser un recurso que el(a) alumno(a) utilice rutinariamente en clase.

CALCULADORAS CIENTÍFICAS/GRAFICADORAS DE PANTALLA GRANDE

TI ViewScreen Solutions (Precio actual: $300) http://education.ti.com

Texas Instruments (TI) fabrica un paquete ViewScreen para varias calculadoras TI, incluyendo la TI-82 y la TI-83. Ha funcionado bien con alumnos de visión débil. Usan una calculadora ViewScreen conectada a una pantalla LCD ViewScreen colocada en una caja de luz. Algunos alumnos prefieren utilizar su calculadora en CCTVs de color más nuevos. Está tecnología es fácil de conseguir y ha sido aprobada por la TEA. El paquete ViewScreen ya es usado por maestros de matemáticas para utilizarlo en sus proyectores de cuerpos opacos, así que no deberá haber problemas para capacitar a los alumnos visualmente impedidos en el uso de esta tecnología.

VisAble (Precio actual: $269) http://www.betacom.com

El VisAble es la única calculadora científica de pantalla grande fabricada como una unidad portátil de una pieza, y es una alternativa para los alumnos con visión débil que no son capaces de usar las soluciones TI. Sin embargo, no tiene capacidades gráficas. Betacom Corporation la fabrica. Aunque la mayoría de los maestros de educación general no conocerán el VisAble, las diversas funciones son fácilmente identificables, y un(a) maestro(a) con disposición para hacerlo, no tendrá dificultad alguna para orientar al(a) alumno(a) visualmente impedido(a) en su uso. Esta tecnología es más cara que otras, pero cumple con la aprobación de la TEA.

TI-83 de Entrenamiento (Precio actual: $49.50) http://www.goldedtech.com/index.htm

La TI-83 de Entrenamiento del Profesor Goldstein, es un programa de computadora asequible que cuenta con una emulación completa de la calculadora TI-83. Cuando se instala en una laptop, el(a) alumno(a) tiene un dispositivo sumamente portátil. La adición del software de aumento proporciona aún más facilidad de acceso. Si el maestro de matemáticas ha seleccionado a la TI-83 como la calculadora de la clase, la TI-83 de entrenamiento es una excelente opción para los alumnos con visión débil. El(a) maestro(a) de matemáticas no deberá tener ninguna dificultad para orientar al(a) alumno(a) visualmente impedido(a) en su uso. No obstante, esta opción no ha sido aprobada por la TEA hasta el presente.

Notebook Científica (Precio actual: $129) http://www.mackichan.com

La Notebook Científica (SN por sus siglas en inglés) es otro paquete de software. Cuando se instala en una laptop, los alumnos tienen un dispositivo portátil, que es más que una simple calculadora científica graficadora. SN es también un procesador matemático y de texto, así que el(a) alumno(a) puede hacer todas sus tareas, cálculos y gráficas, en un solo documento directamente en la laptop. Tiene un aumento de pantalla de hasta 400%, o puede usarse un software de aumento adicional. Además, hay disponibles dos fuentes grandes de MAVIS de la NMSU, que permitirá un aumento mayor de la pantalla e impresiones en letra grande. Metroplex Voice Computing también está trabajando en software de reconocimiento de voz para hacerlo accesible a los invidentes. Con las técnicas adecuadas, también es posible que un(a) alumno(a) invidente trabaje con matrices utilizando una Notebook Científica y un lector de pantalla para resolver sistemas de ecuaciones y encontrar regresiones lineares. Es más, los maestros de matemáticas pueden ingresar todas sus hojas de cálculo, exámenes, etcétera en la SN, y el(a) maestro(a) de visualmente impedidos puede traducirlos fácilmente en código Nemeth. Muchos maestros de matemáticas de educación general, están descubriendo la SN y parecen muy entusiasmados acerca de sus potencialidades. Aunque no ha sido aprobada por la TEA en la actualidad, la mayoría de los maestros la encontrarán asequible y amigable para el usuario.

CALCULADORA CIENTÍFICA BRAILLE

Leo Braille Display Calculator (Precio actual: $1000) http://www.sensorytools.com

Leo es la única calculadora científica con pantalla braille que funciona de manera independiente, y es una alternativa para el(a) alumno(a) sordoinvidente que no utiliza un apuntador de notas con pantalla braille. Sin embargo, no tiene capacidades gráficas. Robotron Sensory Tools la fabrica. La mayoría de los maestros necesitan capacitación antes de que puedan ayudar a los alumnos con esta tecnología. El costo puede ser prohibitivo para la mayoría, pero cuenta con la aprobación de la TEA.

CALCULADORAS CIENTÍFICAS/GRAFICADORAS PARLANTES

ORION TI-34 (Precio actual: $199) http://www.orbitresearch.com

Algunos alumnos con visión débil pueden preferir una calculadora científica parlante independiente, y aunque hay muchas calculadoras de ese tipo en el mercado, la ORION TI-34 de Orbit Research es, en la actualidad, la más asequible y la más amigable para el usuario. También está aprobada por la TEA. Aunque no tiene capacidades gráficas, es de fácil acceso para los alumnos invidentes (a diferencia de las TI y la VisAble), y cuenta con un modo de aprendizaje ínter construido. La pantalla LCD de la ORION y su funcionalidad, son idénticas a las de la TI-34, así que los maestros de matemáticas pueden sentirse muy a gusto orientando a los alumnos visualmente impedidos.

Graph-It (Precio actual: $49) y Graph-It  PC (Precio actual: $149) http://www.freedomscientific.com

Graph-It es un programa de calculadora gráfica táctil para los apuntadores de notas de Blazie Engineering. Graph-It PC está diseñado para usarse con una PC compatible con IBM. Ambos están disponibles de Freedom Scientific. El(a) alumno(a) puede teclear cualquier ecuación y producir una gráfica táctil en la mayoría de estampadores. Una representación auditiva de la gráfica puede reproducirse por medio de la bocina para obtener una rápida imagen auditiva de la gráfica. El software es muy limitado, sin embargo, y las gráficas táctiles y de audio carecen de precisión. Los apuntadores de notas también incluyen una calculadora científica incorporada. Aunque esta combinación no es la más amable para el usuario o solución eficiente en tiempo para una calculadora graficadora, puede ser la única opción para un alumno sordoinvidente. La mayoría de los maestros de matemáticas necesitarán capacitación antes de poder orientar a los alumnos visualmente impedidos con Graph-It, y ésta no es una solución aprobada por la TEA.

Accesible Graphing Calculator (Precio actual: $75) http://www.ViewPlusSoft.com

La Accesible Graphing Calculator (AGC) de ViewPlus Software, Inc. es un programa de calculadora científica graficadora de voz propia. A diferencia de una calculadora manual, muestra los resultados por medio del discurso y de los sonidos, así como la presentación visual de números y gráficas. Este programa está diseñado para tener capacidades comparables a una calculadora científica manual con todas las opciones, así como las de una calculadora estadística graficadora. La AGC es realmente accesible para todos los alumnos, y puede usarse para toda el grupo. Las gráficas en pantalla las ve fácilmente cualquier alumno(a) con visión débil, por medio de su característica de ampliación, y la gráfica puede escucharse usando una sofisticada característica de ondas de audio. Se pueden hacer copias impresas con cualquier impresora estándar, usando varias fuentes, incluyendo braille. Las impresiones con fuentes braille pueden copiarse en papel corrugado y reproducirse en una máquina de imágenes táctiles. Una de las mejores formas de usar la AGC es mediante el estampador de gráficas y braille TIGER de ViewPlus Technologies, Inc., pero el TIGER es más bien caro. Aunque se necesita algo de tiempo para capacitar a un(a) alumno(a) invidente para usar el AGC de manera totalmente independiente, el(a) maestro(a) es capaz, por lo general, de asistirlo(a) debido a que es muy amigable para quien posee el sentido de la vista. El AGC no puede hacer matrices o funciones parentales, pero las diversas funciones que realiza son muy impresionantes. (El fabricante planea actualizar el software, incluyendo la capacidad para trabajar con matrices.) No ha sido aprobada por la TEA hasta ahora.

CONCLUSIÓN

Los maestros de los visualmente impedidos deben tomar decisiones acerca de la programación y de la tecnología adecuadas para todos sus alumnos. Deben estar enterados no sólo de los diferentes tipos de tecnología que están disponibles, sino también ser capaces de enseñar a sus alumnos a utilizarlos. Para que la TEA apruebe un dispositivo tecnológico, debe ser usado de manera rutinaria por un(a) alumno(a) para cumplir con sus tareas en la escuela. El(a) alumno(a) deberá a) tener acceso a una calculadora graficadora; b) saber cómo usar una calculadora graficadora, y c) utilizarla para realizar trabajo de clase rutinario al mismo tiempo que sus compañeros de grupo.

La TSBVI tiene el compromiso de ser una fuente importante de recursos para los alumnos visualmente impedidos, para sus maestros y para sus familias. Patrocina diferentes talleres y opciones de capacitación, y mantiene un sitio web de matemáticas http://www.tsbvi.edu/math/. Este sitio no sólo proporciona información acerca de materiales, herramientas y tecnología adecuados, sino que ofrece también sugerencias específicas para la colaboración de los maestros de los visualmente impedidos y los profesores de matemáticas de educación general. Además, el Departamento de Programas Especiales, ofrece un curso de verano de tres semanas, Herramientas y Tecnologías Adaptativas para Matemáticas Accesibles (ATTAM por sus siglas en inglés), así como un curso ATTAM de una semana de duración durante el año escolar normal. También ofrece varias sesiones de una semana de duración de instrucción en objetivos IEP específicos durante todo el año, que pueden incluir metas de matemáticas y/o tecnología matemática. Finalmente, el Departamento de Programas Totales, ofrece Álgebra I, Geometría y Álgebra II en bloques de dos períodos durante el año escolar académico. El bloque de dos períodos permite que haya el tiempo adicional necesario para el aprendizaje del Conocimiento y Habilidades Esenciales de Texas(Texas Essential Knowledge and Skills – TEKS), perfeccionar el código Nemeth y capacitarse en el uso de tecnología y herramientas matemáticas adaptativas.

Si tiene alguna duda o pregunta acerca de la enseñanza de matemáticas para los alumnos con impedimentos visuales, póngase en contacto con Susan Osterhaus en: susanosterhaus@tsbvi.edu o al teléfono (512) 206-9305.


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Last Revision: September 1, 2010