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Verano 2004 Tabula de Contenido
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Actualización Reautorización de la IDEA

Por Beth Dennis, Consultor Transición/Niños, DARS División de Servicios a los Ciegos

Resumen: Este artículo entrega un resumen de los proyectos de ley aprobados por la Cámara de Representantes y el Senado para reautorizar la IDEA.

Palabras Claves: Ley para Individuos con Discapacidades, IDEA, reautorización de la IDEA, educación especial, legislación, Novedades y Perspectivas.

Historia de la reautorización del proyecto de ley (extraido de Wrightslaw.com)

El 30 de abril de 2003, la Cámara de Representantes votó 251-171 para aprobar el HR 1350, el proyecto de ley republicano para reautorizar la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades. El New York Times informó, “El proyecto de ley pretende reducir el número de estudiantes que se estima presentan discapacidades de aprendizaje, ayudándolos en su esfuerzo en forma más temprana. También pretende disminuir la cantidad de documentación requerida para acceder a la educación especial y reducir los costos legales de los estados que enfrentan juicios de parte de los padres que buscan ayuda adicional para los niños discapacitados.” Sin embargo, muchos grupos consumidores se han opuesto al proyecto de ley ya que éste propone IEPs “optativos” de 3 años, elimina los objetivos y metas del IEP, debilita las medidas de protección y garantías procesales de los padres y niños y permite que las escuelas suspendan o expulsen a los estudiantes que tienen problemas de comportamiento por violar los “códigos de conducta de la escuela”, aun cuando este mal comportamiento esté relacionado con sus discapacidades”.

El 13 de mayo, el Senado aprobó la S. 1248, la versión del Senado de la reautorización de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), con una votación de 95-3. De acuerdo a Wrightslaw, “este proyecto de ley es significativamente diferente del que aprobó la Cámara de Representantes el año pasado. Se reunirá un comité conjunto de la Cámara de Representantes y el Senado en un esfuerzo por resolver estas diferencias. Después de que la Cámara y el Senado lleguen a un acuerdo sobre un proyecto de ley de compromiso, votarán sobre la versión final del proyecto de ley. Aunque no podemos predecir lo que hará el Congreso, parece poco probable que la Cámara y el Senado resuelvan sus diferencias este año (que es año de elecciones). Si el comité no elabora un proyecto de ley de compromiso que sea aceptable para el Senado y la Cámara durante este año, la IDEA será introducida nuevamente el próximo año.”

Estipulaciones del proyecto de ley

El sitio web de la AFB informó que la HR 1350 incluía estipulaciones que facilitarían el acceso a material educativo impreso. Estas estipulaciones cumplen con ciertos elementos claves contenidos en la Ley sobre Accesibilidad de Materiales Instruccionales (Instructional Materials Accessibility Act ) (HR 490). Aunque éste es un avance positivo, el texto no incluye un depósito central, subvenciones para capacitación ni los requerimientos de planificación estatal que forman parte de la legislación IMAA . Se presume que la Norma Nacional de Accesibilidad a Materiales Instruccionales (National Instructional Materials Accessibility Standard) a la que se hace referencia en la legislación es la norma que está siendo desarrollada con financiamiento del Departamento de Educación de Estados Unidos. (Ver el comunicado de prensa del Dept. de Educación: “Voluntary National Standard for Accessible Digital Instructional Materials to be Developed” (“Norma Nacional Voluntaria para el Desarrollo de Materiales Instruccionales Digitales Accesibles).

El sitio web del American Council for the Blind indicó su apoyo para varias estipulaciones específicas del proyecto de ley del Senado1248, incluyendo:

También dieron a conocer su oposición a las estipulaciones de la IDEA que causen daño a los niños y a sus familias. Estas estipulaciones incluyen las limitaciones a las tarifas de los abogados y los esfuerzos por reducir la documentación, que afectan la protección de los padres y de los estudiantes. También demandan un financiamiento total obligatorio de la parte B.

El Centro para la Ley y la Educación (Center for Law and Education), un instituto de investigación interdisciplinario creado por la Universidad de Harvard y la Oficina de Oportunidades Económicas de Estados Unidos (U.S. Office of Economic Opportunity), cuya misión es “proteger y promover los intereses legales de los pobres a través de investigaciones y acciones relacionadas con las implicancias legales de las políticas educativas, particularmente aquellas que afectan la igualdad de oportunidades de educación,” manifiesta en su sitio web que el Proyecto de Ley 1248 del Senado:

Varios grupos, entre ellos TASH, the League of SpecialEd Voters (Liga de Votantes de Educación Especial), y Our Children Left Behind (Nuestros Hijos Segregados), se opusieron al proyecto de ley manifestando que el S.1248 causaría daños a los niños ya que :


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Last Revision: September 1, 2010