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VERANO 2000 Volumen V, Número 3


Esquina de Kate

Tanto para la noción de los días perezosos, nebulosos del verano con no mucho que hacer. Mientras que Julio traza a un cierre y anticipamos la escuela que comenzara en varias semanas. La mayoría de nosotros aquí en el programa "Outreach" estamos preguntándonos adónde se nos fue el tiempo. Debemos estar divirtiéndonos. En Junio estuvimos implicados con un taller para los padres y los niños jóvenes llamado "En el Movimiento" y el "Enfoque de Tejas" ocurrió en El Paso. Al final del mes, fui afortunado de poder atender a los talleres adosados mutuamente en Minnesota, patrocinados por Hilton Perkins, NFADB, y NTAC que se centraba en especialistas de la familia y que proporcionaba asistencia técnica eficaz a las familias.

El entrenamiento de la tecnología del verano comienza la semana próxima, y el trabajo ha comenzado hacia desarrollar talleres nuevos y el simposio de Tejas sobre sordera ceguera. Hay una variedad de otros proyectos que están en pie y algunos cambios en personal para finalizar Agosto.

Uno de los cambios grandes hace que las migajas de pan caigan del programa "Outreach" hacia la ofician nueva de Debra Sewell, especialista de la educación con "Outreach". Después de siete años en el programa "Outreach" esta moviendo su oficina al departamento del plan de estudios. No diremos adiós porque no la queremos dejar ir. Debra esta sustituyendo a la fabulosa Nancy Levack, Directora del plan de estudios, que se esta yendo para Utopia (en Tejas, claro). El plan de estudios también que sale este ano es Brigitte Starkey que dedicará sus energías completas a su propia compañía. Apreciamos todo el trabajo fino que han hecho en desarrollar los materiales educativos para las familias y los profesionales implicados con los niños de discapacidades visuales.

Hablando sobre esos materiales, uno de los productos de nuestro departamento del plan de estudios es el libro "Enseñando a Los Estudiantes con Discapacidades Visuales y Multiples: una guía del recurso" escrita por Millie Smith (anteriormente en el programa "Outreach") y Nancy Levack. Millie y Nancy fueron concedidas recientemente la concesión de C. Warren Bledsoe en AER Internacional para esta publicación. Estamos muy orgullosos de su realización y deseamos darles más calurosas felicitaciones.

Otra concesión, la concesión de Maria K. Bauman, fue dada en AER Internacional este ano a nuestro Dr. Phil Hatlen, Superintendente de TSBVI. Se da a un individuo que ha hecho una contribución significativa a la educación de los niños que son ciegos y con discapacidades visuales. Como satisface que esta concesión fue dada a una persona tal como Phil que, en las palabras de Dennis Thurman, es "profesor en el sentido mas profundo, mas noble de ese titulo...un profesor con solamente la mejora de niños en mente."

Rita Livingston, Directora de Programas Comprensivos, ha tomado la decisión de dejar TSBVI. Le deseamos lo mejor con sus nuevos esfuerzos. Miles Fain asumirá el control cuando salga Rita. Muchos de ustedes conocen a Miles como profesor y director auxiliar aquí en TSBVI. El Dr. Lauren Newton continuara como principal de programas especiales. Estén seguros de leer su articulo en la pagina 38 que describe algunos de los nuevos programas cortos emocionantes disponibles para los estudiantes con discapacidades visuales que están atendiendo a la escuela en sus distritos independientes locales de la escuela. Otros cambios para el ano entrante incluyen una nueva estructura del programa para los Programas Comprensivos, los esfuerzos ampliados para la educación, y remodelar continuo del recurso de TSBVI.

Por ultimo, deseamos dar la bienvenida a Ana Adkins para el programa "Outreach". Ana tomara la posición "Outreach" desocupada por Debra Sewell. Ana ha sido profesora de los discapacitados visualmente en el Eanes ISD, pero tiene una historia larga como educador regular y especial. Sabemos que ella tiene mucho que ofrecer a los niños de Tejas en su nuevo papel con "Outreach" y anhelamos trabajar con ella.

Nota del editor: Usted no puede trabajar en el campo de la educación especial y de la discapacidad sin experimentar la muerte de un niño. No cualquiera se siente cómodo hablando acerca de ello, pero sucede, con o sin aviso. Las familias con los niños crónico enfermos hacen frente a esto diariamente. Todos experimentamos algún tipo de perdida en nuestras vidas si es una conclusión de matrimonio, un niño que gradúa, el terminar un empleo, o la muerte de un ser querido. Incluso si el cambio es bueno, dejando su identidad pasada con sus papeles y las responsabilidades son un proceso que toma tiempo. Mis padres todavía viven, pero me pregunto, "Todavía me sentiré como una hija cuando mueran?" Como el Dr. Ken Moses dice, "No hay sentimientos correcto o incorrectos, solamente están allí." Una forma de vivir con el proceso de la pena es escribir sobre ella. Los artículos siguientes escritos por dos madres y una abuela revelan sus reacciones variadas a la perdida de un niño. Los tres son profundos y confortantes. Esperamos que sus palabras le ayuden a entender su pena y también su alegría al compartir el hermoso, aunque breve vida de estos niños.


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Last Revision: July 22, 2004