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Primavera 2005 Tabula de Contenido
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Incluyendo el Braille y la Alfabetización en Casa: No Permita que su Verano Sea un Largo Período sin Aprovechar

Holly L. Cooper, Ph D., Consultora de Tecnología Asistiva, TSBVI Outreach

Resumen: Sugerencias de actividades de alfabetización que pueden realizarse en casa. Se incluyen libros en Braille, libros en letra imprenta grande, CDs en formato DAISY, libros de audio y archivos electrónicos. Se discuten las listas de libros de Accelerated Reader como fuente de literatura infantil. Se presenta una discusión de las actividades relacionadas con la alfabetización disponibles en la comunidad. Se incluyen fuentes donde conseguir libros y otros recursos.

Palabras Claves: programación, Braille, alfabetización, lectura, enriquecimiento.

Las vacaciones de verano son un período que todos los estudiantes esperan con gran anticipación. Sin embargo, los días de entretención pueden sumarse a días de aburrimiento. El verano puede significar largos períodos de inactividad y aislamiento para nuestros estudiantes con impedimentos visuales, especialmente para aquellos que presentan discapacidades adicionales. Los padres, las familias y los amigos pueden hacer el verano más entretenido descubriendo y planificando actividades para que los niños lean y disfruten de libros y de otras actividades de alfabetización. Y la alfabetización no es sólo para los estudiantes que siguen un currículum académico estándar. Los estudiantes que no pueden transformarse en lectores independientes, también pueden beneficiarse de la exposición a letra impresa o Baille, el vocabulario hablado y la mayor exposición a ideas y a personas que permiten las actividades de alfabetización. Los padres no tienen que ser buenos lectores, ni siquiera tienen que hablar bien inglés para ayudar a sus hijos a mejorar sus habilidades de lectura. Sólo tienen que creer que la lectura es una parte importante de la buena educación y ayudar a sus hijos a encontrar acceso a los libros y a las experiencias de alfabetización que están disponibles en su comunidad.

La mayoría de los profesores de las salas de clases les dirán que pueden ver una diferencia entre sus estudiantes que leen en casa durante su tiempo libre y aquellos que no lo hacen. Los niños que leen en casa generalmente son mejores lectores, mejores escritores y tienen un mejor vocabulario que sus compañeros que no disfrutan de la lectura como una actividad para su tiempo libre. A menudo, ellos también aprenden más sobre áreas de contenido específicas en las que tienen un interés particular, como la ciencia o la historia. Una de las mejores maneras de hacer que sus hijos se interesen por la lectura es ser un buen modelo de conductas: lea. Lea el periódico y las revistas y lea libros. Use la biblioteca local, compre libros en tiendas de libros usados, busque tiendas baratas, ayude a iniciar una biblioteca de préstamo de libros en su iglesia o lugar de trabajo y visite las librerías. Cuando los niños vean a sus padres, abuelos y otros adultos de sus vidas leyendo, entenderán que la lectura es una manera entretenida de pasar el tiempo. Cuando su hijo le haga preguntas sobre el libro, convérsele sobre lo que está leyendo en un nivel que él pueda entender. También pregúnteles sobre los libros que ellos leen.

Están disponibles libros y revistas de entretención en Braille de diversas fuentes. Uno de los principales recursos para las escuelas es la American Printing House for the Blind (APH). La APH trabaja con una combinación de fuentes de financiamiento que le permite entregar materiales gratis a las instituciones educativas a través de un sistema de cuotas para cada estudiante legalmente ciego de Texas (y otros estados). Los individuos privados pueden comprar libros y otros materiales de la APH, pero un método más práctico es entregar una lista de libros a su profesor de visión y pedirle que los solicite para prestarlos a su hijo durante el verano. Los materiales de la APH obtenidos con los fondos de las cuotas en Texas siempre son considerados préstamos y los libros son devueltos y reciclados para otros usuarios. Nuestros fondos de cuotas de la APH en Texas casi nunca son usados completamente al término del año escolar y ¡Recomendamos enérgicamente usarlos más! Otra fuente de libros es el Servicio de Biblioteca Nacional para las Personas Ciegas y con Impedimentos Físicos (National Library Service for The Blind and Physically Handicapped) (NLS). El NLS es parte de la Biblioteca del Congreso y mantiene un programa de préstamo de libros y revistas de audio y en Braille. Se pueden comprar libros en Braille en Seedlings, National Braille Press, BookShare, Braille Books Dot Com e incluso en Amazon. Puede encontrar vínculos a todos estos recursos al final de este artículo.

  ¿Qué libros debería conseguir? Un buen lugar para comenzar a elegir libros para su hijo es la lista de libros de Accelerated Reader. Accelerated Reader (AR) es un producto de venta comercial que usa libros infantiles populares como fuente de contenidos e incluye una prueba para cada libro de la lista. Se asignan puntos a cada libro en base al nivel de dificultad y muchas escuelas incentivan a sus estudiantes a leer libros de la lista y acumular puntos por leer en casa. Puede buscar en la lista de Accelerated Reader por autor, título, tema y nivel de grado de lectura. Varios distritos escolares tienen listas de libros de Accelerated Reader en sus sitios web, usted puede imprimir la lista y llevarla cuando elija libros. A menudo estas listas contienen sólo los libros que una escuela en particular tiene en su biblioteca, así que debe tomar en cuenta que si usa el sitio de AR obtendrá listas más completas. AR no vende libros en Braille, por lo tanto debe usar los otros recursos para conseguir este tipo de libros.

Una actividad que a menudo omitimos en nuestras vidas es leer en voz alta. Hay tantas formas de invertir nuestro tiempo libre. Generalmente, los padres no leen en voz alta a sus hijos. En las escuelas, los profesores están sometidos a tanta presión por mejorar los puntajes en las pruebas estandarizadas que las actividades de enriquecimiento como leer en voz alta a la clase no son incluídan en el programa. Leer en voz alta es importante por muchas razones. Los niños tienen menos habilidades para leer y se benefician del modelo de conducta de un adulto que les lee en voz alta. En lugar de escuchar leer a otros niños, lo que a menudo sucede en la escuela, escuchar leer a los adultos muestra a los jóvenes cómo debería sonar una mejor lectura y una lectura suave y fluída es más fácil de escuchar y de comprender que los pasajes saltados que leen sus compañeros en la escuela. Algunas investigaciones actuales indican que los niños comprenden mejor el significado de los textos que escuchan cuando son leídos por una voz que es familiar para ellos que cuando son leídos por alguien poco familiar. Otro beneficio de leer en voz alta que a menudo no consideramos es que la lectura es una forma de contar historias y como tal, es una actividad social. Los niños y muchos adolescentes y adultos disfrutan al escuchar una buena historia bien narrada y les agrada oírla con otras personas. Las bibliotecas y librerías a menudo tienen sesiones de lectura en voz alta para niños, averigüe su programación y márquelas en su calendario. Inscríbase en un boletín por correo electrónico para mantenerse al día de los eventos. Algunas comunidades tienen sociedades y grupos de narración de historias. Algunas de estas sociedades celebran tradiciones étnicas particulares, como la cultura latina o afro-americana o de “folklore” local. Mantenga en mente la actual popularidad de los grupos de lectura. Los grupos de lectura adultos generalmente no leen libros en voz alta, pero sí leen y discuten pasajes, conversan sobre la historia o los personajes que pueden ser similares en sus propias vidas o en las vidas de las personas que conocen y piensan en el libro de diferentes maneras después de discutir el libro con otras personas. Considere la posibilidad de iniciar un club de lectura infantil en su escuela o biblioteca o con un grupo de amigos que incluya a su hijo. Los padres pueden participar o no en las discusiones de los libros según los deseos del grupo.

Para leer en voz alta la mayor cantidad posible de tiempo en casa, establezca una rutina regular con sus hijos, generalmente leer antes de ir a la cama es la rutina más fácil de seguir. Haga de ella una actividad placentera, siéntense en el sofá en grupo y dígale a sus hijos mayores que parte de por qué hace esto es para ayudar a que todos sean mejores lectores. Establezca un límite para cada sesión, pero no tema ser más o menos flexible. No se obligue a terminar un libro largo si no es realista. Parte de la diversión es la anticipación de volver al libro cada noche. Lean y conversen sobre la historia. Trate de no hacer a su hijo muchas preguntas como las que hace el profesor, haga preguntas de respuesta libre por ejemplo cuál fue su parte favorita de la historia, qué personaje le gustó más o recuérdeles cuando les sucedió un evento similar. Puede leer libros que estén sobre el nivel de lectura de sus hijos, esto los incentivará a aprender a seguir una historia más larga comenzando libros en capítulos que no se terminan en una sesión. Cada día, antes de comenzar la lectura, pídales que recuerden lo que ha sucedido hasta el momento.

Escuchar libros en cintas o CD también es una actividad de alfabetización. Aunque generalmente creemos que escuchar un libro o una historia no es cognitivamente tan demandante como leer, los estudiantes pueden adquirir habilidades sobre comprensión de la historia, el argumento, el ambiente, los personajes y, por supuesto, el tema del libro, a través de la audición. Muchos de nuestros estudiantes con impedimentos visuales, que leen textos impresos o en Braille, usarán materiales de lectura grabados cuando sean mayores y aumenten las demandas de lectura para su aprendizaje. En el nivel de la universidad o el college, la mayoría de los libros no están disponibles en Braille, así que los estudiantes deben usar libros grabados para ellos. Por lo general, obtener el libro en Braille es simplemente demasiado caro y demasiado lento y poco práctico. Los niños  se beneficiarán enormemente al aprender a ser auditores activos de contenidos grabados, no simplemente auditores pasivos de ruidos. Los profesores de visión y a veces otros profesionales como patólogos del lenguaje y profesores de las salas de clases pueden trabajar enseñando a escuchar el contenido. Esto se hace generalmente de una forma similar a la enseñanza de la lectura, los estudiantes escuchan un pasaje y responden preguntas o discuten sobre el contenido. Cuando los estudiantes más avanzados usan materiales grabados para sus trabajos escolares, primero pueden revisar las respuestas  que se harán antes de leer el contenido, pueden revisar una pauta entregada o hacer ellos una pauta o un resumen a medida que avanzan. La mayoría de los padres están familiarizados con los “libros en cassettes”. Nuestros libros grabados en las escuelas se obtienen principalmente de Recording for the Blind and Dyslexic (RFB&D) que es un recurso al que los individuos también pueden tener acceso, pero al final de este artículo se enumeran otros recursos. Con el desarrollo de la tecnología, muchos libros de audio de RFB&D están disponibles en discos compactos. Actualmente, las grabaciones se hacen de acuerdo a estándares específicos denominados formato DAISY. Con un libro en CD en formato DAISY, usted necesita un reproductor de CD especial y puede buscar palabras específicas para encontrar información. Un auditor puede ingresar el número de página e ir directamente a una página, un párrafo o un capítulo específico. Los reproductores también permiten que los usuarios aumenten la velocidad del habla sin distorsionar el timbre de voz, ya que un auditor competente puede comprender el contenido a una  velocidad mucho mayor que la del habla común.

Por supuesto, escuchar libros grabados está siendo más popular entre muchas personas que aman la literatura pero que tienen un tiempo limitado. La mayoría de las principales editoriales producen actualmente grabaciones en audio de sus libros más populares  en forma simultánea o muy pronto después de que se publica la edición impresa. Puede comprar libros en CD en línea o en las librerías. También puede  encontrarlos en tiendas de libros usados y en su biblioteca local. Varias compañías tienen ahora libros descargables que puede comprar en línea y cargarlos en un reproductor de MP3 (como un iPod). Audible.com es una de esas compañías, por un costo mensual de $14.95 usted obtiene un libro al mes más una suscripción a una  revista o  a un  periódico de la lista.

También están disponibles libros de audio y en Braille en formatos electrónicos. Los libros descargables como los de Audible.com son un tipo de formato electrónico accesible. Existen excepciones especiales a las leyes de derecho de copia en Estados Unidos que hacen que sea  legal para nosotros poner un libro en un “formato alternativo” para las personas que tienen discapacidades que les impiden leer textos impresos. Originalmente, esto significaba Braille en papel o “libros parlantes”. Ahora, también podemos usar exploradores ópticos (scanners) para explorar las páginas y convertir la información a texto electrónico. Este texto electrónico es simplemente un archivo de palabras de la computadora. Con el texto electrónico y un software especial, podemos convertir el texto a Braille y reproducirlo en papel o en Braille renovable. También podemos “leerlo” con un software de salida de voz como “JAWS” o con un software de amplificación como ZoomText. El software de lectura Kurzweil permite que los usuarios conviertan el texto directamente a archivos de voz. También podemos descargar archivos electrónicos en dispositivos portátiles para tomar notas como el BrailleNotes y el PAC Mates. Además, estos pueden ser descargados en el BookPort de la American Printing House for the Blind y los usuarios pueden escuchar una versión con salida de voz electrónica. En realidad, usted no tiene que tener toda esta tecnología disponible en su casa, especialmente en el verano cuando la escuela no está en funcionamiento. Pero puede descargar una versión de prueba de JAWS que funcionará por 40 minutos, esto permitirá que su computadora lea en voz alta. Además, averigüe con su profesor de visión sobre qué equipamiento podría estar disponible para que usted lo use con su hijo en casa durante las vacaciones de verano. Su distrito puede estar dispuesto a prestarle dispositivos menos caros como el BookPort y los lectores de CD DAISY.

Además de simplemente leer libros, hay otras actividades de alfabetización que puede realizar en su casa. Muchos juegos son buenos para enseñar y reforzar actividades de alfabetización, como el Scrabble, el Bingo y el Monopolio. Puede comprar versiones en Braille de estos juegos en los sitios web que se enumeran al final de este artículo. Algunos juegos también pueden reforzar las habilidades matemáticas y están disponibles versiones en Braille y letra impresa grande de los juegos de cartas tradicionales, Uno y dominó. También se fabrican dados táctiles. Considere la aritmética involucrada al jugar Yahtzee y dominó de acuerdo a las reglas tradicionales de puntaje. Es entretenido y desafiante. Otra manera de disfrutar la lectura es enviar y recibir cartas por correo. Pregunte a su profesor de visión si hay otros estudiantes que lean en Braille que estén interesados en transformarse en “amigos por correspondencia” de su hijo.  Si su hijo ha asistido a un programa especial en la Escuela para los Ciegos e Impedidos Visuales de Texas, un Centro de Servicios Educativos Local, un campamento de verano u otra actividad y ha conocido a otros niños que usan el mismo medio de lectura, trate de hacer que se mantengan en contacto por correo. Consulte a los padres de los otros niños si están dispuestos a incentivar y ayudar en el proceso de intercambio de correspondencia. No permita que este verano sea un largo período sin aprovechar, planifique actividades de lectura, haga que sus hijos escuchen libros, discutan libros con sus amigos y practiquen juegos que ejerciten las habilidades numéricas y de lectura.

RECURSOS

Juegos

MaxiAids
www.maxiaids.com
Scrabble en Braille, Monopolio en Braille, dados en Braille
Juegos de Cartas: Uno en Braille, juegos de cartas en Braille
LS&S
http://www.lssproducts.com
Bingo en Braille, juegos de cartas en Braille y en letra impresa grande

Préstamos de Libros, Revistas y Periódicos

Servicio de Biblioteca Nacional para las Personas Ciegas y con Impedimentos Físicos (National Library Service for The Blind and Physically Handicapped) (NLS). Biblioteca del Congreso
<http://www.loc.gov/nls/bbr/2005/1-mags.html >
Archivos en Braille descargables disponibles en web-Braille
La integración gratuita como miembro hace a los usuarios elegibles para suscripciones gratis a Boy’s Life, Cooking Light, Muse, Rolling Stone, Science News, Stone Soup, Seventeen, Spider: The Magazine for Children, programas de la liga de baseball y muchas otras actividades.
Biblioteca y Colección de Archivos de la Biblioteca del Estado de Texas
Programa de Libros Parlantes
<http://www.tsl.state.tx.us/tbp/magsrevised2.html#brkids >
Revistas y libros en Braille disponibles a través de su programa de préstamo

Libros

American Printing House for the Blind
<http://www.aph.org/catalogs/cat_html/bkstore_2004.html >
Archivos en Braille, letra impresa grande y archivos electrónicos.
National Braille Press
<http://www.nbp.org/ic/nbp/cbbc/index.html?id=MGLcTL6E >
Club de Libros Infantiles
$100 tarifa anual por 13 libros en Braille.
Recording for the Blind and Dyslexic
<http://www.rfbd.org/index.htm >
Libros en cassettes y CD en formato DAISY
Seedlings
<http://www.seedlings.org >
Libros en Braille para Niños
Bookshare
<http://www.bookshare.org/web/AboutBrailleBooks.html>
Libros en Braille en relieve (copia impresa), libros en Braille o archivos en Braille descargables.
Amazon.com
<http://www.amazon.com >
Busque en el sitio libros. Libros en Braille
Muchos títulos para niños aparecen en la búsqueda pero la mayoría aparecen como no disponibles. Siga buscando.
Braille Books Dot Com: The Braille Superstore
<http://www.braillebookstore.com >
Copias impresas de libros en Braille disponibles para compra.
International Braille Research Center
<http://www.braille.org/braille_books/ >
Archivos electrónicos de libros en Braille.

Story Tellers

Tejas Story Telling Guild
Organización estatal de narradores de historias con listas de grupos locales. Los seguidores de la narración de historias generalmente son bienvenidos.
<http://www.tejasstorytelling.com/index.html >

Accelerated Reader

Accelerated Reader
<http://www.renlearn.com/ar/default.htm>
Búsqueda por título, autor, tema o nivel de grado o vaya a
<http://renlearn.com/store/quiz_advanced­.asp>.
Un sitio web que tiene libros de AR clasificados por título:
<http://www.ashland.k12.wi.us/MVS/Book_Lists.cfm>
Escuela para los Ciegos e Impedidos Visuales de Texas
<http://www.tsbvi.edu/braille/braillebooks.htm>
Archivos en formato electrónico, libros AR marcados con un “*”
Escuela para los Ciegos de Iowa
<http://www.iowa- braille.k12.ia.us/library.html#/braille >
Archivos en formato electrónico, libros AR marcados con un “*”


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Last Revision: September 1, 2010