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Primavera 2004 Tabula de Contenido
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Estudiantes con síndrome de Usher aprenden a escalar con cuerdas

Por Kate Moss, Proyecto Texas Deafblind

Resumen: Algunos estudiantes con síndrome de Usher de todo el estado se reunieron para un programa especial de tres días en la TSBVI, durante el cual aprendieron y se divirtieron mucho.

Palabras clave: Familia, sordo, ciego, síndrome de Usher, estudiantes, TSBVI.

Cada dos años, Texas Deafblind Outreach ofrece un evento de capacitación especial para estudiantes con síndrome de Usher y sus familias. Este año, por primera vez, el evento fue desarrollado en coordinación con Programas Especiales (Special Programs), aquí, en la Escuela para los Ciegos e Impedidos Visuales de Texas.

Los estudiantes llegaron a la TSBVI el jueves 22 de enero en la noche y permanecieron en el campus hasta el domingo 25 de enero para participar en diversas actividades y sesiones de capacitación. Las familias de los estudiantes se unieron a ellos la noche del sábado y todos participaron en una actividad social auspiciada por el Usher Syndrome Support Group of Texas (Grupo de Apoyo al Síndrome de Usher de Texas) y por la Texas Commision for the Blind (Comisión para los Ciegos de Texas). El domingo, sus padres participaron en un taller sobre genética, presentado por Robbie Blaha, de Texas Deafblind Outreach.

Los talleres sobre el síndrome de Usher son siempre muy especiales para todos los que participan, pero este año pareció ser el mejor. Como permanecieron más tiempo, los estudiantes pudieron enfrentar algunos nuevos desafíos mientras recibían  nueva información sobre el síndrome de Usher y la sordoceguera.

Los estudiantes aprendieron sobre tecnología, autodefensa, oportunidades de capacitación universitaria (college) y técnica, y tuvieron una introducción a los principios básicos de orientación y movilidad.


Los estudiantes conquistan la pared
de escalamiento

Sin embargo, su actividad favorita fue ir a un gimnasio con rocas para escalar. Todos se turnaron para escalarlas y para sostener la cuerda.

Aquella persona que sostiene la cuerda para escalar ayuda a manejarla, y sirve de contrapeso para que el escalador no se caiga si se resbale. Además de esta apasionante experiencia, los estudiantes disfrutaron al explorar el campus de la Universidad de Texas, jugar bolos y comer pizza.

El domingo en la mañana, los estudiantes ayudaron a crear y a exponer una presentación en Power Point para sus familias, que contenía fotografías sobre todas sus experiencias del fin de semana. Rosie Yánez, uno de los mentores líderes, “cantó” una canción con lenguaje de señas durante la presentación, mientras que las familias y los demás participantes mostraron su inmensa alegría de ver cómo los estudiantes se divertían y aprendían cosas nuevas.

Aceptar una pérdida de visión cuando la persona ya es sorda o tiene problemas de audición y depende mucho en la comunicación visual es algo muy difícil para los estudiantes y sus familias. Tener la oportunidad de estar con otros adultos jóvenes y mayores con síndrome de Usher mientras se aprenden estrategias para seguir interviniendo activamente en la vida es una experiencia extremadamente beneficiosa. Los estudiantes que participaron durante este fin de semana demostraron tener lo que se requiere para superar los desafíos que puede significar vivir con el síndrome de Usher.


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Last Revision: September 1, 2010