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Primavera 2003 Tabula de Contenido
English version of this article (Versión Inglesa)

Alumna Frustrada en un IEP

por Erin Byrne

Reimpreso con permiso de Future Reflections, Verano/Otoño 2002

Me siento durante una época infinita,
Preguntándome qué tan locuaz
Puede ser una persona
Parece más extraño aún cuando un
extraño está hablando;
Después de todo,
Están hablando de mí.

Me siento durante una época infinita,
en un cuarto de siete u ocho,
Preguntándome cuándo, o si, algún día
Oírán lo que digo,
O es demasiado tarde.
Indignada, pienso,
"¿Cómo puede establecerse una meta, si
no es por una misma
Por otras personas en un equipo de
dos o tres?"
Parece extraño
No está bien,
Después de todo,
Están hablando de mí. Me siento durante una época infinita,
Sin descanso, cambiando mis pies
debajo de la mesa,
Anticipando el escenario de
la libertad,
Cuando me pasan la pluma a mí.
"Firma, firma," dicen ellos,
"Todo está hecho."
Y, cuando toco con la pluma el papel,
Me pregunto si mi presencia en el
cuarto,
Si quiera se conoce.
De repente, me doy cuenta con un inicio,
Que he perdido la cuenta de mucho de lo que
se dijo.
Firmar mi nombre,
Me pregunto, en mi corazón,
Qué me espera en el
siguiente año.

Me siento durante una época infinita,
Una alumna frustrada en mi IEP.

Qué tan inusual es la reunión;
Pienso, la próxima vez,
¡Yo hablaré!
Después de todo,
Están hablando de mí.

Erin Byrne es una joven de 19 años que cursa el primer año en la Miami University en Oxford, Ohio, donde se graduará en Educación Musical y Español. Entre los muchos de sus logros, Erin es una de las miembro más jóvenes que serán agregadas al Salón de la Fama de Mujeres en Stark County, Ohio. Es miembro de toda la vida de las Girl Scouts y ganadora de una Beca NFB de Ohio. Ciega de nacimiento debido a un tipo de osteoporosis (ha usado silla de ruedas desde el 5to. Grado), Erin escribió este poema cuando era una alumna de 17 años en la Glen Oak High School en Canton, Ohio. Theresa Byrne, la madre de Erin, nos informa que esta última fue una participante completa y efectiva en todas sus reuniones IEP a lo largo de los años escolares de la secundaria y de la preparatoria. ¡Evidentemente, Erin aprendió a hablar! Erin informa que todavía le gusta divertirse con la escritura creativa relacionada con cuestiones de discapacidad. Esperamos ver mayor número de sus pensamientos en ediciones futuras.


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Last Revision: September 1, 2010