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Primervera 2002 Tabula de Contenido
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Arte: Espléndida Herramienta para Enseñar a los Alumnos con Impedimentos Visuales

Por Holly Cooper Especialista en Tecnología, Outreach, TSBVI

El arte es algo que la mayoría de los niños disfruta practicar, y no necesita necesariamente de grandes habilidades visuales o motoras. Hay muchas formas rápidas y fáciles de hacer las actividades artísticas más fáciles para los niños con impedimentos visuales, incluso para aquellos que tienen además otras discapacidades. Cuando desarrolle ideas para tales actividades, busque cosas que impliquen algo más que sólo colorear o dibujar con lápices y marcadores. Piense en materiales que enfaticen la textura y la dimensión o que enseñen conceptos y habilidades. Muchas de las actividades artísticas tradicionales resultaran apropiadas si conserva en mente algunas cosas.

Haga que el trabajo sea de fácil acceso

Haga los fondos en alto contraste

Tenga en consideración los problemas táctiles

Pintar con dedos o amasar puede ser una actividad magnífica para muchos niños que no son capaces de sostener brochas con facilidad. Sin embargo, si están a la defensiva táctilmente, usted podría tener que prepararlos para tocar el material con las manos.

Utilice “temas” para ayudar a construir conceptos

Cada época trae consigo, por lo general, diversos colores, formas y objetos asociados con la misma. Por ejemplo, cerca del Día de San Valentín, hay formas de corazón, “X” y “O” para besos y abrazos, y los colores rojo, rosa y blanco. Un tema de verano podría enseñar conceptos acerca del agua y de los animales acuáticos, dólares de arena y peces en forma de estrella; los colores azul, verde, amarillo y blanco, arena y toallas de playa, un pez y muchos peces. Al repetir estos colores, formas, texturas y conceptos de diversas actividades artísticas durante cada temporada distinta, ayudará a la niña a aprender algunos conceptos específicos mientras ejercita sus músculos creativos.

Use diferentes materiales para enfatizar habilidades distintas

Puede trabajar en el desarrollo de habilidades motoras escogiendo materiales específicos. Si la niña necesita practicar cómo agarrar objetos, trate de usar esponjas o una botella con aplicador. Si dibujar pequeños círculos con un crayón resulta una tarea muy difícil, ella podría agarrar la tiza extra grande y dibujar círculos más grandes en la banqueta. Puede trabajar en el control de la cabeza, alcanzando y agarrando cosas mientras está recostada sobre una pelota de terapia, usando la mitad de una papa o mazorca para estamparla sobre la pintura. Si su hija no tiene la suficiente visión como para dibujar formas con un lápiz, ¿puede pegar macarrones, trapos, u otros materiales dentro de una figura delineada hecha de pegamento que forma diferentes formas y patrones? Si no puede usar las manos para pintar con los dedos, ¿es capaz de pintar algo con sus pies? Practique habilidades caminando por ahí y recolectando cosas para hacer un collage. Desarrolle conceptos y practique la conversación al discutir los objetos que encontraron juntos(as).

El arte es una forma excelente para mantener entretenidos a los niños, pero también es una manera grandiosa de enseñar conceptos y habilidades. En cuanto lleguen los días de verano, haga algunos planes para ser creativo con su hijo(a). Ambos se beneficiarán de una experiencia como tal. Invite a los niños del vecindario a unírseles también. Las actividades creativas realizadas juntos pueden ayudar a desarrollar amistades de manera rápida y proporcionar oportunidades para trabajar en habilidades sociales importantes.


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Last Revision: September 1, 2010