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Otoño 2003 Tabula de Contenido
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¡No Viva Nunca Más Sin RECC! Usando Resources for the Expanded Core Curriculum (Recursos para el Currículum Central Expandido)

Por Julie Prause, M. Ed., Profesor de Impedidos Visuales, Columbus ISD

KC Dignan, Ph.D., Coordinador de Preparación Profesional, TSBVI Statewide Outreach

Resumen: Este artículo entrega información básica sobre Resources for the Expanded Core Curriculum (Recursos para el Currículum Central Expandido) localizado en sitio web de la TSBVI. Se incluye una breve descripción que ilustra su uso.

Palabras Claves: RECC; Currículum Central Expandido; recursos para el Currículum Central Expandido, estrategias instruccionales.

Obviamente, con la evolución de Internet encontrar información es más rápido, más simple y por lo general más exitoso. Piense cómo encontrábamos la información que necesitábamos hace 10 años. Generalmente, implicaba pasar horas en la biblioteca, sostener discusiones con alguien más familiarizado con el tema o quizás sumergirse en documentos "profesionales" de conferencias, talleres y reuniones. ¡Y eso si se sabía dónde buscar y con quién conversar!.

Ahora, cuando se necesita buscar información, la mayoría de las personas considera el uso de Internet, desde la computadora de su casa, el trabajo o la biblioteca. Por supuesto, encontrar información puede seguir siendo un desafío, especialmente para los padres y nuevos profesionales de VI (impedidos visuales) (profesores de impedidos visuales o "TVI", especialistas en orientación y movilidad o "COMS").

RECC o Recursos para el Currículum Central Expandido es una guía con base en Internet creada para ayudar a los nuevos profesionales de los impedidos visuales y a los padres a encontrar lo que necesitan, de la forma más rápida y eficiente posible. Puede encontrar RECC en www.tsbvi.edu/recc/.

POR QUÉ USAR RECC

Los antiguos profesionales de los impedidos visuales han establecido rutas o "senderos" para encontrar nueva información. Ellos tienen sus sitios web favoritos, saben qué editores publican qué tipo de libros, quién tiene información sobre aparatos de vida independiente. Vuelven a buscar cuando hay un cambio en las necesidades de sus estudiantes.

Los nuevos profesionales de los impedidos visuales aún no tienen la experiencia necesaria para construir sus propios "senderos". Pueden pasar horas buscando información, sin saber si la información está disponible o verse frustrados en la búsqueda de un recurso necesario.

Para los padres, cada semana trae algo nuevo. Cómo encontrar recursos nuevos y existentes sigue siendo un desafío en el acelerado mundo en que vivimos.

RECC pretende ayudar a las personas a encontrar caminos más cortos hacia la información y poder ver previamente los recursos disponibles sobre un tema específico.

CÓMO USAR RECC

RECC se divide en 3 niveles: una lista de los dominios, un índice para cada dominio y la lista de recursos con comentarios.

RECC se divide en 20 dominios

La lista de recursos con comentarios para cada dominio incluye un título, autor, comentario, un link a los recursos, ya sea para uso directo o para compra y el formato de la información; libro, sitio web, kit, video, etc. Para darle una idea de cómo usar RECC, a continuación ilustramos una situación.

Joan tiene un estudiante que está interesado en el arte. Joan piensa que realizar actividades artísticas ayudará al estudiante a reforzar sus habilidades motoras finas y de resolución de problemas. Desea saber más sobre las opciones que tiene.

Paso 1 : Seleccionar un dominio

Qué encontró Joan: Educación Artística

Paso 2 : Seleccionar un area temática

Qué encontró Joan: Estrategias Instruccionales

Paso 3 : Seleccionar un tema para revisar

Qué encontró Joan: Arte: Una gran herramienta para la enseñanza de estudiantes impedidos visuales

Paso 4 : Hacer click en el tema

Qué encontró Joan: Una tabla con comentarios para leer y determinar si parece adecuada.

Paso 5 : Hacer click en el vínculo del título

Qué encontró Joan: Un artículo de Holly Cooper en la revista "Ver/Oír".

Un área de interés es que cada tabla de contenidos incluye una sección de "Recursos para los Padres". Esta información se destaca especialmente como importante para las familias y/o padres de niños con impedimentos visuales.

En conclusión, RECC no fue diseñada como una bibliografía que incluye "todo" el material disponible para el Profesor de los Impedidos Visuales y el Especialista Certificado en Orientación y Movilidad. Fue diseñado para mostrar a los nuevos profesionales que trabajan con impedidos visuales y a los padres direcciones donde localizar la información necesaria. ¡Pruebe!


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Last Revision: September 1, 2010