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Otoño 2002 Tabula de Contenido
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Cómo Aprovechar al Máximo la Temporada Vacacional

Por David Wiley, Especialista en Transiciones, Texas Deafblind Outreach

Ahora que estamos en medio de la “temporada vacacional”, es buena idea reflexionar sobre qué hace que las vacaciones sean tan especiales para nosotros: tradiciones; rituales; ayudar a otros; dar y recibir; amigos y familia. Cuando alguien está impedido visualmente o es sordociego, es posible que muchas de las cosas que hacen de las vacaciones algo tan especial, se pierdan, o sean difíciles de apreciar por completo. Es importante considerar cómo hacemos significativas cosas como los decorados, la música, las procesiones, celebraciones, fiestas, y reuniones para la gente joven con impedimentos sensoriales. Hace algunos años vi un artículo en Talking Sense (Invierno, 1995), una publicación de la National Deafblind and Rubella Association (Asociación Nacional de Sordoceguera y Rubéola) en el Reino Unido, que recopilaba las maneras en que mucha gente sordociega se unía a las tradiciones vacacionales.

Tradiciones Vacacionales en el Reino Unido

Este artículo hace un recuento de la historia de Janet, cuya familia tiene un calendario especial de Navidad al que Janet le adjuntaba una imagen u objeto simbólico nuevo cada día hasta llegar al símbolo de la Navidad, que ya se encuentra en el día 25. Janet también participa en la recolección de los regalos para distribuir a los miembros de la familia, y se une a la preparación de la cena de Navidad, así como a poner la mesa. Aunque su madre siente que Janet no entiende por completo el verdadero significado de la Navidad, ella disfruta de la ocasión feliz de la familia, y espera ansiosa la tradición que la familia ha establecido.

También está la historia de Jacqueline, a quien le gustan en especial las luces del árbol y las decoraciones brillantes de colores. Por esta razón, su familia le obsequia regalos de Navidad que producen luz. El artículo también menciona a otro grupo de personas que son sordociegas, y que viven juntas en una casa grupal; todas reciben regalos que involucran luz, vibraciones, aromas o dulces para hacer posible que disfruten sus regalos.

Richard participa en la confección de tarjetas de felicitación para celebrar las vacaciones. También participa en las compras, escoge los decorados de su habitación y ayuda a poner el árbol de Navidad. Otro grupo informa que introduce clavos en naranjas para hacer cajas perfumadas como decoración, y llena la casa con esencias usadas únicamente durante las vacaciones. Decoran de formas significativas. Oropel y campanas son ejemplos de decorados que pueden apreciarse de manera táctil. Participar tanto en el decorado como en la envoltura de las decoraciones después de la temporada, ofrece maneras claras de mostrar el inicio y el final de la temporada de vacaciones.

¿Qué es lo que hace su familia?

Me gustaría que usted determinara qué es lo que hace su familia durante las vacaciones para hacerlas significativas y para que su hijo con impedimentos sensoriales las disfrute. Envíenme sus tradiciones familiares y sus actividades para el Halloween, el Día de Acción de Gracias, el Hanukkah, la Navidad o el Año Nuevo. Incluya tradiciones familiares, decoraciones y regalos significativos. Déme alguna información acerca de su hijo o hija, y cómo ha aprendido usted a incluirla o a incluirlo. Si obtengo muchas respuestas, el año que viene las pondré juntas en un artículo sobre las celebraciones de las vacaciones, al estilo Texas.

Así que, mientras usted encuentra su camino en medio de las vacaciones, por favor tómese un momento para escribir qué es lo que usted y su familia hace. Compartir ideas es muy útil para otras familias, Envíenme lo que piensan a: David Wiley; Texas Deafblind Outreach; 1100 W. 45th Street; Austin, TX 78759. Puede mandarme un correo electrónico a: davidwiley@tsbvi.edu.

No olviden escribir. Y Felices Vacaciones.


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Last Revision: September 1, 2010