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Otoño 2002 Tabula de Contenido
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Qué Sucede (O No) en Texas con la Agenda Nacional

Por Phil Hatlen, Superintendente, Texas School for the Blind and Visually Impaired

Hace unas cuantas semanas, un colega compartió conmigo qué tanto estaban entusiasmados algunos miembros del personal de la TSBVI en relación a las presentaciones en la AER en Toronto sobre la Agenda Nacional. Ellos se preguntaban qué es lo que estaba haciendo Texas para cumplir las ocho metas de la Agenda Nacional. Y creo que la respuesta fue: “...no mucho...” De hecho, el AER de Texas decidió hace algunos años centrarse en una o dos metas a la vez. Y lo hicimos bien los primeros años — nos dedicamos a las metas 6 (valoración) y 7 (materiales a tiempo), y Texas se vio bien en ambas. Pero, parece ser que hemos perdido nuestro enfoque y momentum en relación a la Agenda Nacional. Hay ocho metas, y en Texas no estamos haciendo bien las otras seis. ¡O tal vez es que no sabemos qué tan bien las estamos cumpliendo!

Es presente artículo comienza una nueva serie en VER/OÍR. En esta edición, incluyo un volante reciente de una página desarrollada por la Agenda Nacional para los directores locales y regionales de educación especial. Si no la han visto antes, los invito a que la reproduzcan y la entreguen directamente en las manos de los administradores de educación especial que ustedes conozcan. Junto con este volante, la Agenda Nacional tiene dos publicaciones nuevas: “The National Agenda: A Parent’s Perspective,” (“La Agenda Nacional: Una Perspectiva de los Padres”) y “The National Agenda: A Teacher’s Perspective” (“La Agenda Nacional: Una Perspectiva de los Maestros”). Ambas, así como el volante para los Administradores, pueden copiarse del sitio web de la TSBVI. Sólo vaya a www.tsbvi.edu, y despliegue la página de inicio de la Agenda Nacional.

En la siguiente edición de VER/OÍR, presentaré a un escritor invitado que hablará desde la perspectiva de los padres de familia.


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Last Revision: September 1, 2010