Primavera 2004 Tabula de Contenido
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Tecnología para promover la alfabetización: Ideas para actividades de alfabetización significativas

Por Sharon Nichols, especialista en tecnología, TSBVI Visually Impaired Outreach

Resumen: Este artículo entrega ideas sobre formas de usar la tecnología para promover las habilidades de alfabetización para los estudiantes con impedimentos visuales.

Palabras clave: Programación, tecnología, alfabetización, computadoras, dispositivos para tomar notas.

Aprender a usar una computadora y un dispositivo para tomar notas es una habilidad importante para los estudiantes ciegos y con impedimentos visuales de hoy. Dar a los estudiantes una razón divertida y práctica para usar una computadora hace que el aprendizaje sea mucho más motivador que simplemente avanzar por una serie de lecciones sobre cómo usar un programa de procesamiento de palabras. También es importante enseñar a sus estudiantes a usar los dispositivos y aplicaciones que necesitarán más adelante en su vida, como por ejemplo utilizar el correo electrónico, mantener un calendario de organización, escribir un periódico, mantener un archivo de los nombres y números de teléfono de sus amigos y usar una computadora o un dispositivo para tomar notas.

Correo electrónico

En el mundo de hoy, aprender a usar aplicaciones de correo electrónico es una actividad natural para muchos estudiantes. ¡Las recompensas son prácticamente inmediatas! A continuación se entregan algunas ideas para que sus estudiantes ingresen al maravilloso mundo del correo electrónico.

Hacer que los estudiantes usen el correo electrónico para contactarse con su profesor para impedidos visuales y hacerles preguntas o acceder a actualizaciones semanales de sus trabajos y actividades. Dependiendo de su acceso a equipos y la carga de tareas escolares, el estudiante puede necesitar de un tiempo designado en la escuela para realizar estas actividades.
Los estudiantes pueden enviarse correos electrónicos entre sí. Varios de nuestros estudiantes se reunieron en un día dedicado a la baja visión para impedidos visuales e intercambiaron direcciones de correo electrónico.
Enviar a sus estudiantes mensajes por correo electrónico para incentivarlos, información sobre sitios web interesantes o incluso chistes. Esto les da la oportunidad de practicar la forma de abrir y leer su correo electrónico.

Directorio telefónico

Ayude a sus estudiantes a crear un archivo de directorio telefónico usando una computadora o un dispositivo para tomar notas en braille.

Practiquen habilidades con el teléfono para usar el archivo de directorio telefónico creado por el estudiante.
Incentive a sus estudiantes a agregar mensualmente a su archivo nuevos números telefónicos (de su familia, amigos, profesores, etc.).
Pida a sus estudiantes que llamen a la Biblioteca del Estado (State Library) o a RFB&D para solicitar libros. Pídales que mantengan un registro de los libros solicitados en el archivo de directorio telefónico.

Calendario

Use la función de calendario de la computadora del estudiante (por ejemplo, Microsoft Outlook) o un dispositivo para tomar notas en braille. Sus estudiantes pueden aprender a usar esta función para mantenerse al tanto de los trabajos y proyectos de la clase. Todos los estudiantes necesitan aprender a mantener un registro de trabajos y el uso de la tecnología puede reducir el gran volumen de papeles que deben transportar.

Escribir un periódico

Permita que los estudiantes mantengan escritos para su periódico en la computadora o en el dispositivo para tomar notas en braille.

Solicite a los estudiantes que impriman sus artículos para el periódico al final de la semana para archivarlos. Pedirles que mantengan un periódico progresivo por semana les permite la práctica diaria sobre cómo localizar, abrir y guardar archivos.
Enseñe a sus estudiantes cómo crear un “diario” en su dispositivo.

Tomar notas

Use la tecnología en la sala de clases para tomar notas. Los estudiantes pueden escuchar o imprimir archivos de notas con los cuales estudiar para sus exámenes.

Completar los trabajos de la sala de clases

Los estudiantes deben usar la computadora y los dispositivos para tomar notas para completar la mayor cantidad de trabajos de la sala de clases que corresponda (recuerden que los trabajos de matemáticas deben escribirse en un Braille Writer). La tecnología permite que los estudiantes entreguen sus trabajos a tiempo y en un formato que puedan leer los profesores de educación general, sus padres y sus compañeros.

Use exploradores ópticos ( scanners) para ingresar materiales a la computadora

Enseñe a sus estudiantes a usar un explorador óptico y un software de OCR para ingresar estos materiales a la computadora. ¡Ésta será una habilidad que conservarán durante toda su vida e incentivará su independencia!

Dispositivo para tomar notas en braille

Reforzamiento/Recompensas: Cree un archivo llamado “Braille”. El profesor de sala puede hacer que el estudiante utilice el APH Scholar u otro dispositivo para tomar notas en braille para practicar el alfabeto en braille.
Revisión de ortografía: Ayude a los estudiantes a crear un archivo denominado “Ortografía de las palabras” (Spellwords). Permítales que practiquen la ortografía de las palabras para la siguiente prueba.
Enseñe el profesor de sala cómo conectar el APH Scholar o la BrailleNote a la computadora para obtener la pantalla visual. Esto incentivará al profesor a “ayudar” con el dispositivo para tomar notas.
Ayude al estudiante a crear carpetas separadas para cada asignatura (Ciencias, Lenguaje, Estudios Sociales). Tenga un archivo en cada carpeta llamado “tareas” (homework). Pida al estudiante que anote sus tareas y las fechas en que debe entregarlas y luego presione la tecla Return o Enter. Esto permitirá que cada asignatura aparezca en una línea separada en el archivo, lo que facilitará mucho el acceso del estudiante al archivo.
Ayude al estudiante a crear un archivo llamado “teléfono” (phone). Siga el procedimiento de presionar la tecla Return o Enter después de escribir el nombre y el número de teléfono. Esto permitirá que el nombre y el número aparezcan en la misma línea, separada de las demás.
Ayude al estudiante a cargar los juegos que vienen con el disco de APH Scholar. ¡Recuerde que los juegos de computadora son el medio por el cual la mayoría de los estudiantes aprende a usar la computadora!
Consulte los TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) para tecnología y solicite ideas al profesor de Tecnología de su escuela local.
Uno de sus mayores recursos son los demás profesores de impedidos visuales. Conversen e intercambien ideas.

¡Advertencia! Aunque los dispositivos para tomar notas tienen calculadoras incorporadas, el Perkins Braille Writer sigue siendo el mejor recurso para enseñar habilidades matemáticas. Permite una verificación espacial y paso a paso para el estudiante de braille.

Computadoras

Comience usando Talking Typer de APH para enseñar habilidades con el teclado. El programa es gratis y registra datos importantes como palabras por minuto, errores en las lecciones y lecciones secuenciales. Este programa emite una voz propia; es decir, viene con habla incorporada.
Use Math Flash de APH para reforzar las habilidades matemáticas. Tiene diversas configuraciones: adición, sustracción, multiplicación, etc. El profesor puede ajustar el nivel de habilidades y la cantidad de problemas en cada serie de ejercicios. Lo más importante: ¡Es un juego!
Use los juegos con voz disponibles en www.gamesfortheblind.com . Estos juegos hablan sin un lector en pantalla ¡y son entretenidos!. Algunos de los juegos son: Battleship, Simon, Memory, Yahtzee, etc. El CD de juegos completo cuesta sólo $89.00. Los juegos pueden ser descargados y usados en forma gratuita, pero sólo por 15 días.
Visite http://www.tsbvi.edu/technology/games,htm - Juegos de computadora para estudiantes con impedimentos visuales.
Considere el uso de “Connect Outloud” de www.freedomscientific.com . Es igual a JAWS, pero sólo trabaja con MS Internet Explorer, Outlook Express (correo electrónico) y con su propio procesador de palabras. ¡Es un gran comienzo para los estudiantes más pequeños!

RECURSOS

http://www.setbc.org/res/guides/default.html

Print Resources for Technology (Recursos de impresión para tecnología). Tiene guías para el Mountbatten Braille Writer, Intellitools, dispositivos ACC y otras tecnologías para impedidos visuales.

http://www.scis.nova.edu/~marston/order.htm

Curriculum for Teaching Blind Students (Currículum para la enseñanza de estudiantes ciegos)
Microsoft Word: Typing with Keyboard Commands (Microsoft Word: Escritura con comandos de teclado)
20 Printed Lessons for Teachers Braille, and Word Files for Students (20 versiones impresas para profesores de Braille y archivos en Word para estudiantes)

http://www.tsbvi.edu/technology/dtb-iep.htm

IEP Objectives for Using Digital Talking Books (Objetivos HEP para el uso de libros parlantes digitales). Si no sabe de qué se trata, ¡averígüelo!

http://www. setbc.org/projects/virg/p2_09.html

Visually Impaired Resource Guide – Assistive Technology for Students who use Braille: Braille Lite (Guía de recursos para impedidos visuales – Tecnología de asistencia para estudiantes que usan braille: Braille Lite).

http://www. setbc.org/projects/virg/part2.html

Visually Impaired Resource Guide – Assistive Technology for Students who use Braille (Guía de recursos para impedidos visuales – Tecnología de asistencia para estudiantes que usan braille).

http://www. parquesoft.com/emp/altamira.htm

Usando Word 2000 – Conceptos básicos – Tutorial. Audios tutoriales grabados en español que facilitan el aprendizaje para el manejo de las aplicaciones más comunes bajo la plataforma de Windows (teaching MS Word in Spanish).

http://tte. tamu.edu

Texas Text Exchange (Intercambio de textos en texas) - ¡Bienvenido a Texas Text Exchange. La primera biblioteca digital, con base en Internet, de libros electrónicos para el uso exclusivo de los estudiantes con discapacidades! La TTE tiene 441 libros en línea y 100 instituciones activas en los Estados Unidos y Canadá.

http://www. pulsedata.com/handlers/display.cfm/8,420,18,24.html

Pulse Data Releases Key Web, el primer navegador de Internet portátil para personas ciegas.

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Last Revision: August 23, 2004